下列有關(guān)生物工程描述正確的有( )
①依據(jù)植物體細(xì)胞的全能性,可利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗
②依據(jù)基因重組原理,可利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗
③依據(jù)基因突變原理,可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種
④依據(jù)膜的通透性,可利用海藻酸鈉作材料包裹愈傷組織獲得人工種子
⑤制備單抗時(shí)先利用特定的抗原蛋白飼喂小鼠,再從小鼠脾臟中分離B淋巴細(xì)胞
⑥制備單抗時(shí)為避免病毒感染,應(yīng)用聚乙二醇誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合
⑦體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素
⑧制備單抗時(shí)經(jīng)過選擇培養(yǎng)基初次篩選的雜交瘤細(xì)胞即可進(jìn)行體內(nèi)或體外培養(yǎng)
A.一項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
【答案】B
【解析】
試題分析:花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗,是利用花粉細(xì)胞的全能性,花粉是生殖細(xì)胞,①錯(cuò)誤;利用莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗,這一過程沒有減數(shù)分裂,也就沒有基因重組,②錯(cuò)誤;依據(jù)基因突變原理,可利用射線處理愈傷組織獲得作物新品種,③正確;用海藻酸鈉作材料包裹胚狀體獲得人工種子,④錯(cuò)誤;抗原蛋白飼喂小鼠,不能獲得效應(yīng)B細(xì)胞,應(yīng)先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞,⑤錯(cuò)誤;制備單抗時(shí),可應(yīng)用聚乙二醇或滅活的病毒誘導(dǎo)骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合,⑥錯(cuò)誤;體外培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞需要在培養(yǎng)液中添加動(dòng)物血清和抗生素,⑦正確;利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;還要進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞,⑧錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查植物與動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是( )
A.制作果醋時(shí),必須向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無菌空氣,以保證醋酸菌的生長
B.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長
C.變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D.用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種
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科目:高中生物 來源:2015屆河南周口中英文學(xué)校高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于高等動(dòng)植物連續(xù)分裂細(xì)胞的細(xì)胞周期的敘述,正確的是( )
A.用蛋白質(zhì)合成抑制劑處理G1期細(xì)胞,不影響其進(jìn)入S期
B.S期細(xì)胞的染色體數(shù)目已增加一倍
C.G2期細(xì)胞的核DNA含量已增加一倍
D.用秋水仙素處理細(xì)胞群體,M期細(xì)胞的比例會(huì)減少
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科目:高中生物 來源:2015屆河北省邯鄲市高三7月調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于核酸的敘述,正確的是( 。
A.只有細(xì)胞內(nèi)的核酸才是攜帶遺傳信息的物質(zhì)
B.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的
C.分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D.用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNA和RNA的分布
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問題,而治療性克隆能最終可以解決這些問題。下圖是治療性克隆的過程圖解。
(1)正常情況下,卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在 中__________期的卵母細(xì)胞。
(2)在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于 和 之間的第一極體一并吸出。
(3)重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,細(xì)胞開始分化發(fā)生在___ ___期。
(4)上述治療性克隆所用到的技術(shù)名稱有_________ _______
(5)請你運(yùn)用上述知識,舉例說明干細(xì)胞在臨床治療上的應(yīng)用
【答案】
(1)輸卵管 減數(shù)第二次分裂中期
(2)卵黃膜 透明帶
(3)囊胚
(4)核移植,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(5)利用胚胎干細(xì)胞治療白血病
【解析】
試題分析:
(1)用于細(xì)胞核移植的卵細(xì)胞取自于女性卵巢排卵后在輸卵管中減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞。
(2)卵母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂后,產(chǎn)生了第一極體,所以在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于卵黃膜 透明帶之間的第一極體一并吸出。
(3)重組細(xì)胞發(fā)育的過程中,桑椹胚時(shí)期細(xì)胞沒有分化,在囊胚期細(xì)胞分化成內(nèi)細(xì)胞團(tuán)與滋養(yǎng)層細(xì)胞。
(4)治療性克隆所用到的技術(shù)名稱有細(xì)胞核移植,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。
(5)干細(xì)胞具有很強(qiáng)的分裂、分化能力,具有發(fā)育的全能性。通過圖示可形成克隆器官,由于細(xì)胞核是患者的,不會(huì)發(fā)生排異反應(yīng),可以解決臨床上供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞核移植及干細(xì)胞應(yīng)用的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像其廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效,老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(符合無菌操作要求)。請分析上述實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題:
①用無菌水漱口,向漱口液中加入適量的該中藥牙膏;②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基;
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng);
④一段時(shí)間后,對培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)。
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、 ;培養(yǎng)基中牛肉膏的作用主要是為微生物生長提供 等營養(yǎng)物質(zhì)。
(2)本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用 方法。培養(yǎng)一段時(shí)間后,培養(yǎng)基表面長出菌落,每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落來源于樣品中的 。
(3)食品安全檢測時(shí)通常采用大腸桿菌作為致病微生物的指示菌,為測定哪些菌落屬于大腸桿菌,可選用 培養(yǎng)基對菌落進(jìn)行鑒定,大腸桿菌的菌落在該培養(yǎng)基上呈現(xiàn)黑色。
(4)請指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤: ,請加以改正: 。
(5)如何證明所用培養(yǎng)基已經(jīng)徹底滅菌? 。
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
果酒和果醋制作過程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是( )
A.葡萄汁要裝滿發(fā)酵瓶,造成無氧環(huán)境,有利于發(fā)酵
B.在葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12 h左右打開瓶蓋一次,放出CO2
C.果酒發(fā)酵過程中溫度控制在30 ?C,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在20 ?C
D.在果醋發(fā)酵過程中,要適時(shí)通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝
【答案】D
【解析】
試題分析:葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約1/3的空間,A錯(cuò)誤;葡萄酒發(fā)酵過程中,每隔12h左右將瓶蓋擰松一次(注意,不是打開瓶蓋),以放出CO2,此后再將瓶蓋擰緊,B錯(cuò)誤;果酒發(fā)酵過程中溫度控制在18~25℃,果醋發(fā)酵過程中溫度控制在30~35℃,C錯(cuò)誤;在果醋發(fā)酵過程中,使用的醋酸菌是需氧的,要適時(shí)通過充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝,D正確。
考點(diǎn):本題考查果酒果醋制作過程中發(fā)酵條件的控制的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)。油菜有兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(H和h,G和g)控制菜籽的芥酸含量。下圖是獲得低芥酸油菜新品種(HHGG)的技術(shù)路線,已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁(2n)及大量花粉(n)等組分組成,這些組分的細(xì)胞都具有全能性。
據(jù)圖分析系列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①、②兩過程均需要植物激素誘導(dǎo)細(xì)胞脫分化
B.與④過程相比,③過程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株
C.圖中三種途徑中,利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種(HHGG)的效率最高
D.F1減數(shù)分裂時(shí),H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點(diǎn)是
A.設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)可廣泛用于設(shè)計(jì)嬰兒性別
B.我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
C.禁止運(yùn)用基因重組技術(shù)將致病菌等改造成生物武器
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些蛋白質(zhì)可能成為某些人的過敏源
【答案】A
【解析】
試題分析:設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)不能用于設(shè)計(jì)嬰兒性別,A錯(cuò)誤;克隆技術(shù)還不成熟,且克隆人會(huì)帶來社會(huì)倫理問題等,所以我國反對生殖性克隆,但不反對治療性克隆,B正確;轉(zhuǎn)基因技術(shù)如果被用于軍事,制造出生物武器,那將是對人類社會(huì)極大的威脅,一些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒,C.D正確。
考點(diǎn):本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的胚胎發(fā)育早期的卵裂期過程的敘述中,不正確的是 ( )
A.細(xì)胞數(shù)目不斷增多,每個(gè)細(xì)胞體積在減小
B.細(xì)胞的分裂方式是有絲分裂
C.胚胎中DNA的總量增加,營養(yǎng)物質(zhì)在減少
D.每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加,細(xì)胞全能性變小
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是( )
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性
B.植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性
D.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞分裂
【答案】B
【解析】
試題分析:纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁和胰蛋白酶處理的原理是酶的專一性;植物組織培養(yǎng)的原理是細(xì)胞的全能性,動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)原理是細(xì)胞增殖;原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性;紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖。
考點(diǎn):本題考查植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程原理的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
花藥的離體培養(yǎng)是指把花藥用人工的方法培育成單倍體植株,說法不正確的是( )
A.體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性
B.借助植物組織培養(yǎng)技術(shù),屬于無性生殖
C.所得植株在實(shí)際并無生產(chǎn)意義
D.無菌的培養(yǎng)環(huán)境是關(guān)鍵的條件之一
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科目:高中生物 來源:2015屆河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
要將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株,哪一項(xiàng)不是必須的( )
A.具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞 B.使培養(yǎng)對象處于離體狀態(tài)
C.導(dǎo)入外源性目的基因D.一定的營養(yǎng)和激素
【答案】C
【解析】
試題分析:植物組織培養(yǎng)技術(shù)的基本過程是離體的植物器官、組織或細(xì)胞,在培養(yǎng)一段時(shí)間后,脫分化,形成愈傷組織,愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根或芽等器官,培養(yǎng)基中要有一定的營養(yǎng)和激素,高度分化的動(dòng)物的細(xì)胞核具有全能性,具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞,但不一定導(dǎo)入外源性目的基因,選C。
考點(diǎn):本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
【題型】選擇題
【適用】較易
【標(biāo)題】2013-2014學(xué)年河北冀州中學(xué)高二下期第一次月考生物卷(帶解析)
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
在離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織的過程中,下列哪一項(xiàng)是不需要的( )
A.消毒滅菌B.適宜的溫度 C.充足的光照 D.適宜的養(yǎng)料和激素
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科目:高中生物 來源:2015屆河北保定高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)制備單克隆抗體的正確操作步驟是( )
①篩選雜交瘤細(xì)胞、谥苽涮禺愋钥乖、勖庖邉(dòng)物
④制備免疫的細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞、菽墚a(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞
⑥大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞、哒T導(dǎo)細(xì)胞融合 ⑧單克隆抗體的大量制備
A.②④③⑦⑤①⑥⑧ B.②③④⑦①⑤⑥⑧
C.④③⑦②⑤①⑧⑥ D.③④⑦①⑤⑧⑥②
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