在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中，不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如圖所示．下列相關分析正確的是（　�。�
A、不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下，蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長
D、低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長
考點：種群數(shù)量的變化曲線
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響．不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重高于0.75g；隨種群密度的增加，種內斗爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩；隨著種群密度增加，達到蝌蚪變成幼蛙所需的最小體重的時間越長．
解答： 解：A、不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重高于0.75g，故A錯誤；
B、隨種群密度的增加，種內斗爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩，故B錯誤；
C、由圖可知，隨著種群密度增加，達到蝌蚪變成幼蛙所需的最小體重的時間越長，故C正確；
D、甲狀腺激素可以促進生長發(fā)育，低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間縮短，故D錯誤．
故選C．
點評：本題結合曲線圖，考查種群密度對生物生長發(fā)育的影響，意在考查學生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于組成細胞的有機物，下列敘述正確的是（　�。�
A、盤曲和折疊的肽鏈被解開時，蛋白質的特定功能可能會發(fā)生改變
B、RNA與DNA的分子結構很相似，由四種核苷酸組成，但不能儲存遺傳信息
C、葡萄糖和蔗糖都可以被細胞直接用于呼吸作用
D、組成細胞膜的脂質是磷脂，不含膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞的生命歷程包括有絲分裂、分化等過程．請問答有關細胞生命歷程的問題
（1）如圖為細胞周期示意圖，S期進行DNA復制，G1期和G2期進行旺盛的蛋白質合成．

在觀察細胞的有絲分裂時，應選擇．
 
期占整個細胞周期比例較大的細胞作為實驗材料．研究發(fā)現(xiàn)核DNA復制由某信號蛋白啟動，該信號蛋內在G1期結束時合成完畢并在G2期起始階段被滅活．M期細胞的細胞質中含有一種促進染色質凝集為染色體的物質．如果將S期和G1期細胞融合，則G1期細胞核進入S期的時間將
 
．如果將M期和G1期細胞融合，則G1期細胞將出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．
（2）假定染色體數(shù)為10條（不含3H）的某生物體細胞，在含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，移向細胞某一極的染色體中，帶有標記的有
 
條
（3）高度分化的動物細胞，其全能性會受到限制．山中伸彌教授用某種病毒為運載體，將 4種g的基因導入人高度分化的體細胞中，使之成功轉化為多功能干細胞iPS細胞．這一成果榮獲2012年諾貝爾獎，其應用前景是對iPS細胞進行
 
后，可用于器官移植，從而避免傳統(tǒng)方法中，因
 
細胞攻擊異體移植器官而造成的治療失敗．但是由于
 
和
 
中可能帶有與癌變有關的基因．導致iPS細胞癌變率高達20%．山中仲彌教授的成果用于臨床尚有待進一步研究和改進．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于結構與功能相適應的描述，不正確的是（　�。�
A、基因中堿基對的缺失可導致所編碼的蛋白質功能發(fā)生改變
B、線粒體內膜凹陷折疊形成嵴，大大提高了有氧呼吸的效率
C、皮膚毛細血管能夠舒張，有利于人體在寒冷環(huán)境中維持體溫
D、群落中植物的垂直結構提高了群落利用陽光等資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述正確的是（　�。�
A、能將無機物轉化成有機物的細胞一定含有核糖體
B、神經(jīng)細胞軸突末梢有大量突起有利于神經(jīng)遞質的釋放與吸收
C、細胞間進行信息交流時均依賴于細胞膜上的特異性受體
D、效應T細胞與癌變細胞密切接觸可導致癌變細胞壞死并裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

a、b分別表示人體內兩種激素，且二者滿足如圖所示關系，則a、b分別為（　　）
A、胰島素 　 胰高血糖素
B、促性腺激素釋放激素 　 促性腺激素
C、甲狀腺激素 　 生長激素
D、促甲狀腺激素 　 甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員研究了甘氨酸對癌細胞代謝和分裂的影響，實驗結果如下表所示．以下相關敘述不正確的是（　�。�
  培養(yǎng)方式及檢測結果細胞類型在含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中甘氨酸的含量從含有甘氨酸的細胞培養(yǎng)液轉移到不含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一段時間后，觀察細胞的分裂速度
慢速分裂的癌細胞增加不變
快速分裂的癌細胞減少減緩
A、甘氨酸進出兩種癌細胞都需要載體蛋白協(xié)助
B、慢速分裂的癌細胞內蛋白質合成不需要甘氨酸
C、缺乏甘氨酸可延長快速分裂癌細胞的細胞周期
D、癌細胞的細胞膜與正常細胞相比粘連蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，汞污染中的甲基汞（有機汞）的毒性遠高于無機汞．在濕地生態(tài)系統(tǒng)等環(huán)境中，這兩種物質可以相互轉化，如圖所示，以下說法錯誤的是（　�。�
A、提高A類細菌的數(shù)量，可提高該生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力
B、B類細菌屬于分解者
C、該系統(tǒng)可通過群落演替恢復被破壞的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)
D、各生物種群占據(jù)不同的位置，體現(xiàn)了群落的垂直結構和水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）在植物體細胞雜交過程中，要先將葉肉細胞去掉細胞壁，去除細胞壁后的結構稱為
 
．如果要檢驗去壁后的結構是否具有活性可在顯微鏡下觀察其
 
．
（2）若A中栽培的是大豆，則與它共生的根瘤菌能固氮的根本原因是其
 
上有固氮基因，根瘤菌的代謝類型是
 
；若A中栽培的是玉米，且緩沖液中提供14CO2，則14CO2中的14C在玉米光合作用過程中的轉移途徑是
 
．
（3）若裝置A中的植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了枯心現(xiàn)象，則可能是缺少某種元素，那么缺少的這種元素在植物體內的存在形式是
 
．
（4）現(xiàn)有兩盆植物甲和乙，其中一盆是C4植物，一盆是C3植物，請用裝置A改進進行實驗，鑒定那一盆是C3植物．寫出簡單的實驗思路．
①
 
；②
 
．

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