分析 分析題圖:①是誘變育種,利用基因突變原理,最大優(yōu)點是能提高突變率,在短時間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組$\frac{1}{2}$;②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
解答 解:(1)①為誘變育種,其原理是基因突變.
(2)②→③→④為雜交育種,其原理是基因重組;基因型為aaB_的類型($\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb)經(jīng)④自交后子代中aaBB所占比例是$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{2}$.
(3)②→⑤為多倍體育種,過程⑤使用的試劑是秋水仙素,它可作用于正在分裂的細胞,抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍.
(4)②→⑥→⑦為單倍體育種,其原理是染色體變異,由于后代都是純合子,因此該育種方法的最大優(yōu)點是明顯縮短育種年限.
(5)地中海貧血癥患者具有明顯的區(qū)域特征,正常人(AA)易患瘧疾,而攜帶者(Aa)既不患貧血,又抗瘧疾,因此存活率明顯提高,這體現(xiàn)了變異的利與害取決于生物生存的環(huán)境.生物基因的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,因此基因a的頻率增加說明種群發(fā)生了進化.
(6)調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率時:
a.調(diào)查群體要足夠大,這樣可以減小誤差,a正確;
b.調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率時不能在特定人群中調(diào)查,要隨機調(diào)查,b錯誤;d正確;
c.調(diào)查人類遺傳病時,要注意保護被調(diào)查人的隱私,c正確.
故選:b.
故答案為:
(1)誘變育種 基因突變
(2)雜交育種 $\frac{1}{2}$
(3)多倍體育種 秋水仙素
(4)單倍體育種 明顯縮短育種年限
(5)生物生存的環(huán)境 種群發(fā)生了進化
(6)b
點評 本題以玉米為素材,考查了生物變異的應(yīng)用的知識,要求考生能夠區(qū)分識記不同育種方式的原理、方法、優(yōu)缺點等有關(guān)知識,再結(jié)合題干信息準(zhǔn)確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育出棉花植株 | |
B. | 扦插的月季枝條生根后長成的月季植株 | |
C. | 用矮稈抗病小麥種子培育出的小麥植株 | |
D. | 給去核蛙卵植入體細胞核后又發(fā)育成正常的蝌蚪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | c〜d段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 | |
B. | 洋蔥根尖細胞中,只有在b〜d段含有兩組中心粒 | |
C. | 0〜a段表示間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍 | |
D. | 細菌與b〜c段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞內(nèi)含有3個染色體組 | |
B. | 色盲基因可能來自其外祖母或祖母 | |
C. | 染色體異?赡苁歉赣H的精原細胞減數(shù)第二次分裂異常導(dǎo)致 | |
D. | 該男孩的女兒不一定攜帶色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從小鼠脾臟中獲得細胞①主要參與細胞免疫 | |
B. | 過程②利用細胞膜選擇透過性原理 | |
C. | 細胞③同時具有脾臟細胞和鼠骨髓瘤細胞的特性 | |
D. | ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細胞群 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①的合成場所主要是細胞核,核糖體的移動方向是從右向左 | |
B. | 該過程的模板是核糖核酸,原料是游離的氨基酸 | |
C. | 最終合成的②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同 | |
D. | 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細胞產(chǎn)生的血漿蛋白參與維持細胞內(nèi)液和細胞外液滲透壓 | |
B. | 毛細血管壁細胞兩側(cè)的血漿和組織液中的蛋白質(zhì)含量相近 | |
C. | 人體的組織水腫與血漿滲透壓升高或組織液滲透壓升高有關(guān) | |
D. | 細胞外液和細胞內(nèi)液滲透壓的大小都與溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目有關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水分子之所以能從低濃度的溶液中進入高濃度的溶液中,是因為存在滲透壓.為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測定滲透壓的大小,有人設(shè)計了以下三個實驗:假設(shè)三個實驗中水分子進入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2.下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )
A.V1由快變慢,V2由慢變快
B.V1和V2都是由慢變快
C.V1和V2都是由快變慢
D.V2由快變慢,V1由慢變快
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