20.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和某種免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì),回答下列問(wèn)題:

(1)圖示的免疫過(guò)程為體液免疫.
(2)Y的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與Y合成和分泌有關(guān)的膜性細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,該免疫過(guò)程中,除Y以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細(xì)胞中能特異性識(shí)別抗原的是bce(填字母).
(4)吞噬細(xì)胞在該免疫過(guò)程中的作用攝取和處理抗原.
(5)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于哪種免疫疾。孔陨砻庖卟。
(6)美國(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)病.此人所患疾病屬于哪種免疫疾。棵庖呷毕莶。

分析 分析題圖可知,b是T淋巴細(xì)胞,c是B淋巴細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,e是記憶B細(xì)胞,f是吞噬細(xì)胞,Y是抗體,X是抗原物質(zhì),該圖是體液免疫過(guò)程示意圖;①是吞噬細(xì)胞吞噬、處理抗原,②過(guò)程是吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,③是T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子作用于B細(xì)胞,3個(gè)過(guò)程都存在信息傳遞功能,依賴于細(xì)胞膜表面的受體進(jìn)行識(shí)別,受體的本質(zhì)是糖蛋白.

解答 解:(1)該圖中能產(chǎn)生抗體,屬于體液免疫過(guò)程.
(2)Y是抗體,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).抗體屬于分泌蛋白,與分泌蛋白合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,其中核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).該免疫過(guò)程中,除Y抗體以外的免疫活性物質(zhì)是淋巴因子.
(3)以上細(xì)胞中b是T淋巴細(xì)胞,c是B淋巴細(xì)胞,d是漿細(xì)胞,e是記憶B細(xì)胞,f是吞噬細(xì)胞,其中能特異性識(shí)別抗原的是bce,不能識(shí)別抗原的是d,不能特異性識(shí)別抗原的是f.
(4)吞噬細(xì)胞在該免疫過(guò)程中的作用攝取和處理抗原.
(5)自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。橙梭w內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,此人所患疾病屬于自身免疫。
(6)免疫缺陷病是指由于機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引起疾。绹(guó)有一免疫功能異常的兒童,不能接觸任何病原體,少量病菌感染亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)。巳怂技膊儆诿庖呷毕莶。
故答案為:
(1)體液
(2)蛋白質(zhì)        內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體         淋巴因子
(3)bce
(4)攝取和處理抗原
(5)自身免疫病
(6)免疫缺陷病

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫的過(guò)程,免疫異常引起的疾病,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;如果該圖為西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[14]液泡.其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生滲透失水  (填“失水”或“吸水”).
(2)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體,它與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
(3)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[8]核膜.
(4)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是糖類.
(5)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).
(6)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)[11]產(chǎn)生的某氣體擴(kuò)散到[4]中被利用,最少要穿過(guò)4層生物膜.
(7)能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.腺嘌呤脫氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸的區(qū)別是( 。
A.前者是DNA后者是RNA
B.含氮堿基不同
C.五碳糖不同
D.前者存在于真核細(xì)胞,后者存在于原核細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.甲圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸(R基為-CH3)4個(gè),現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長(zhǎng)短不等的多肽.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中A的元素組成為C、H、O、N,在人體內(nèi)可以合成的B屬于非必需氨基酸,C是肽鍵.
(2)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,從蛋白質(zhì)自身分析,原因有氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同,以及蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化.
(3)乙圖中,三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少7個(gè).這些肽鏈和三十九肽相比,氨基和羧基分別增加3、3個(gè),C原子減少12個(gè),O原子減少1個(gè).
(4)若該蛋白質(zhì)是血紅蛋白,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸作用;若該蛋白質(zhì)是酶,說(shuō)明蛋白質(zhì)具有催化作用.
(5)高溫加熱后,該蛋白質(zhì)不具有(填“具有”或“不具有”)生物活性,能(填“能”或“不能”)和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng).
(6)某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈為156肽,其分子式為CxHyNzOwS(z>156,w>157),并且是由圖丙五種氨基酸組成的,那么,將該156肽徹底水解后將會(huì)得到z-156個(gè)賴氨酸,$\frac{w-157}{2}$個(gè)天冬氨酸(結(jié)果可含分子式中的未知數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖示為稀釋涂布平板法的操作流程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵(無(wú)菌操作).
(2)圖示流程的主要操作包括梯度稀釋和涂布平板.
(3)一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù),結(jié)果比較準(zhǔn)確.
(4)當(dāng)培養(yǎng)基中纖維素成為唯一碳源時(shí),可篩選出分解纖維素的細(xì)菌.要證明其有選擇作用,可以用用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作對(duì)照,比較菌落數(shù)目:還可以在培養(yǎng)基中加入剛果紅染料,如果所有菌落周圍均出現(xiàn)明顯的透明圈,也證明其選擇作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)變異和人類疾病的說(shuō)法中,正確的有(  )
①由環(huán)境引起的變異是不能夠遺傳的
②基因中脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變
⑧基因重組發(fā)生在受精作用的過(guò)程中
④人工誘變所引起的基因突變或染色體的變異都是有利的.
⑤細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體稱為二倍體
⑥人類的大多數(shù)疾病與基因有關(guān),也與生活方式和環(huán)境有關(guān).
A.②⑥B.①②④C.①③④⑥.D.②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.泡菜是我國(guó)的傳統(tǒng)食品之一,但制作過(guò)程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽對(duì)人體健康有潛在危害,已知泡菜中亞硝酸鹽含量與泡制時(shí)間有關(guān).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)泡菜制作過(guò)程中產(chǎn)酸的細(xì)菌主要是乳酸菌(填“醋酸桿菌”或“乳酸菌”),該生物與酵母菌在細(xì)胞呼吸類型上最大的區(qū)別是該生物只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸.
(2)制作泡菜時(shí),泡菜壇一般用水密封,目的是隔絕空氣,形成無(wú)氧環(huán)境,有利于乳酸菌的發(fā)酵.泡菜壇內(nèi)有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一層薄膜,這是(產(chǎn)膜)酵母菌的繁殖導(dǎo)致的.
(3)泡菜制作后期,乳酸菌種類明顯減少,主要原因是發(fā)酵后期營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗等環(huán)境因素的變化,加劇了不同乳酸菌的競(jìng)爭(zhēng),淘汰了部分種類的乳酸菌.
(4)通常采用比色法來(lái)測(cè)定亞硝酸鹽的含量,其原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖所示是人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出①~⑦的名稱或短語(yǔ):①飲水不足、失水過(guò)多或食物過(guò)咸②滲透壓感受器③大腦皮層④下丘腦⑤抗利尿激素⑥腎小管、集合管⑦細(xì)胞外液滲透壓降低
(2)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降的原因是腎小管和集合管對(duì)水的重吸收和大量飲水,這兩種方式分別由下丘腦和大腦皮層調(diào)節(jié)
(3)嚴(yán)重腹瀉時(shí)會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)脫水,此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水和無(wú)機(jī)鹽.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖所示.

(1)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基從物理狀態(tài)來(lái)看,屬于固體培養(yǎng)基,配制時(shí)要加入瓊脂作為凝固劑;從用途來(lái)看屬于選擇培養(yǎng)基,應(yīng)以淀粉作為唯一碳源.
(2)融化時(shí)燒杯中加入瓊脂后要不停地?cái)嚢瑁乐弓傊滓馃屏眩?br />(3)①過(guò)程是梯度稀釋,②過(guò)程所使用的接種方法是稀釋涂布平板法.
(4)部分嗜熱菌在Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上生長(zhǎng)時(shí)可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈,挑選相應(yīng)的菌落,接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基進(jìn)一步分離純化后,再對(duì)菌種進(jìn)行淀粉酶透明圈大培養(yǎng).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案