14．細胞學說不能說明（　�。�
A．細胞是一切生物的基本單位B．動植物之間有一定的親緣關系
C．細胞是動植物的基本單位D．動物和植物具有一定的統(tǒng)一性

分析 細胞學說是由德植物學家施萊登和動物學家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生．

解答 解：A、細胞學說提出“一切動植物都是由細胞發(fā)育而來”，不能說明細胞是一切生物的基本單位，如病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、細胞學說提出“一切動植物都是由細胞發(fā)育而來”，說明動植物之間有一定的親緣關系，B正確；
C、細胞學說揭示了細胞是動植物的基本單位，C正確；
D、細胞學說揭示了動物和植物具有一定的統(tǒng)一性，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞學說的內(nèi)容和發(fā)展，要求考生識記細胞學說的內(nèi)容，明確細胞學說揭示了生物體結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省東莞市高一（上）期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1所示紫色洋蔥的葉分兩種：管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養(yǎng)物質(zhì)．以紫色洋蔥為材料進行如下實驗：

（1）觀察質(zhì)壁分離及復原的最佳實驗材料為 ，

該實驗的自變量是 ．

（2）觀察有絲分裂的最佳實驗材料為 ，

該實驗的臨時裝片制作流程為 ．

（3）觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況，最佳實驗材料為 ，

該實驗的結(jié)論是 ．

（4）在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學使用相關試劑的情況如表所示

甲

乙

丙

丁

丙酮

﹣

+

+

+

水

+

﹣

﹣

﹣

CaCO3

+

+

﹣

+

SiO2

+

+

+

﹣

（“+”表示使用，“﹣”表示未使用），實驗結(jié)果如圖2所示：

甲乙丙丁四位同學的實驗結(jié)果分別是 ．（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如表是幾種限制梅識別序列及其切割位點，（圖1、圖2中標注了相關限制酶的酶切位點，其中側(cè)位點先同的酶不重復標注．請回答下列問題：
限制酶BamHIBclISau3A IHindIII
識別序列及切割位點G1GATC C
C CTAG1G		T1GATC A
A CTAG1T		1GATC
CTAG1		A1AGCT T
T TCGA1A

（1）圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位．氨芐青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因作為標記基因，其作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因（以便篩選出含有目的基因的細胞）．
（2）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組DNA，應選用BclI和HindIII兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過DNA連接酶作用后獲得重組質(zhì)粒．將重組質(zhì)粒導入大腸桿菌時，先用Ca2+（或CaCl2）處理細胞，使其處于一種能吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞．
（3）一個基因表達載體的組成，除了圖1中質(zhì)粒所示結(jié)構(gòu)外，還應具有終止子和目的基因．
（4）為了篩選出轉(zhuǎn)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應在選擇培養(yǎng)基中添加四環(huán)素．若用Sau3k I切圖質(zhì)粒最多可能獲得7種大小不同的DNA片段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．結(jié)合如圖表進行分析，有關說法正確的是（　�。�
抗菌藥物抗菌機理
青霉素抑制細菌細胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA 解旋酶（可促進DNA 螺旋化）
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA 聚合酶的活性
A．環(huán)丙沙星和紅霉素可分別抑制細菌的①和③
B．青霉素和利福平能抑制DNA 的復制
C．結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細胞質(zhì)中
D．①～⑤可發(fā)生在人體健康細胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于免疫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．衰老和破損細胞的監(jiān)控與清除需免疫系統(tǒng)參與
B．自身細胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原
C．在效應T細胞的作用下，靶細胞的裂解死亡屬于細胞凋亡
D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡和艾滋病都是因為免疫功能過弱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關于有絲分裂的敘述正確的是（　�。�
A．所有細胞在有絲分裂末期都形成細胞板
B．在第一次分裂的前期同源染色體發(fā)生配對
C．后期著絲點分裂，著絲點數(shù)量加倍
D．前期都有中心體發(fā)出星射線而形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關于植物生長素及其類似物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
B．頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運輸有關
C．用適宜濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
D．幼嫩細胞比成熟細胞對生長素更敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究性學習小組同學為了調(diào)查北江河中細菌的污染情況進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數(shù)．請回答與此實驗相關的問題．
（1）實驗中制備的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的部分成分列表如下：
成分牛肉膏蛋白胨NaCl蒸餾水
含量0.5g1g0.5g100ml
表中各成分含量的比例確定的原則是根據(jù)所培養(yǎng)微生物對各營養(yǎng)成分的需求量（比例）．
（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，通常采用的方法是高壓蒸汽滅菌．為了使培養(yǎng)基達到良好的滅菌效果，一般在壓力為l00kPa，溫度為121℃℃的條件下，維持15～30min．
（3）為了更好的對細菌計數(shù)，一般采用的接種方法是稀釋涂布平板法，該方法的操作是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后再分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面．
（4）接種后放在恒溫箱培養(yǎng)一段時間后，為保證結(jié)果準確，選擇菌落數(shù)在30～300的平板進行計數(shù)．該組同學在菌落計數(shù)時發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)計的菌落比實際數(shù)目要低，可能的原因是某些菌落可能是由兩個或多個細菌連在一起形成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請回答相關問題：
 成分含量  成分 含量
 Na2HPO4 3g 尿素 1.0g
 K2HPO4 1g C6H12O6 30g
 MgSO4•7H2O 0.5g瓊脂  15g
 FeSO4 0.01g H2O 1000mL
 NH4NO3 0.3g  
（1）按物理性質(zhì)劃分，該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基，無論配制何種培養(yǎng)基，在原料稱量、溶解之后都要先調(diào)pH，然后分裝、包扎并滅菌，常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷，該培養(yǎng)基能否用于分離土壤中分解尿素的細菌？不能，原因是培養(yǎng)基中含有NH4NO3，尿素不是唯一氮源．
（3）為檢測尿素分解菌是否存在，還應加入酚紅，如果存在，將出現(xiàn)紅色反應．
（4）微生物常用的接種方法有平板劃線法或稀釋涂布平板法或稀釋混合平板法．

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