19.下列關(guān)于細(xì)胞膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
C.鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
D.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是可以運(yùn)動(dòng)的

分析 細(xì)胞膜的主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的糖類.細(xì)胞膜的功能:1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi);2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;3、進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是流動(dòng)性,功能特性是選擇透過(guò)性.

解答 解:A、細(xì)胞的胞吞和胞吐涉及膜的凹陷、突起、融合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性,A正確;
B、選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白具有特異性,而磷脂分子沒(méi)有特異性,B錯(cuò)誤;
C、鉀離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性,C正確;
D、組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多是流動(dòng)的是流動(dòng)性的基礎(chǔ),D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2•y)],圖2表示恢復(fù)過(guò)程中某種群的種群密度對(duì)種群的出生率和死亡率的影響.請(qǐng)回答:(每空1分共9分)

(1)如圖1所示,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為15.6%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸,圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中化學(xué)能.
(3)如圖1所示,除生產(chǎn)者外其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入的原因是植被破壞嚴(yán)重,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少.
計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103 kJ/(m2•y).
(4)由圖2可知,種群密度在C點(diǎn)時(shí),種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率最大;在E點(diǎn)時(shí),表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量(K值).
(5)若圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙,它們構(gòu)成的食物關(guān)系如圖3.其中,甲能量中比例為x的部分直接提供給丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量為$\frac{25A}{(1+4X)}$kJ(用含所給字母的表達(dá)式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答:
(1)轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,合成的mRNA通過(guò)核孔出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合.
(2)轉(zhuǎn)錄過(guò)程中與模板鏈上腺嘌呤配對(duì)的堿基是尿嘧啶.
(3)圖中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為翻譯,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是[⑥]核糖體,所需要的原料是氨基酸.
(4)圖中的②是指tRNA分子.
(5)物質(zhì)⑤多樣性取決于DNA分子中堿基對(duì)排序的多樣性.細(xì)胞的遺傳物質(zhì)DNA主要分布在細(xì)胞核中,也有一部分分布在細(xì)胞質(zhì)中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列生物中不屬于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者的是(  )
A.藍(lán)澡B.水稻C.硝化細(xì)菌D.霉菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.綿羊有白色的,有黑色的,白色是由顯性基因B控制,黑色是由隱性基因b控制.現(xiàn)有一只白色公羊與一只白色母羊交配,生了一只黑色小羊.問(wèn):白色公羊、白色母羊、黑色小羊的基因型依次為(  )
A.Bb、BB、bbB.BB、Bb、bbC.Bb、Bb、bbD.bb、Bb、BB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ADP、運(yùn)載體、rRNA共有的化學(xué)元素有C、H、0、N、P
B.同一植株中根尖與莖尖細(xì)胞基因的表達(dá)完全不同
C.在適宜條件下,洋蔥鱗片葉(地下莖)表皮細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
D.藍(lán)藻與豌豆有相似的細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖表示由甲、乙兩種植物逐步培育出戊植株的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)通過(guò)I過(guò)程培育出丙種植物的方法有以下兩種:
方法一:將甲、乙兩種植物雜交得到基因型為bD的植株,并在幼苗期用秋水仙素(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丙種植物.
方法二:先取甲、乙兩種植物的體細(xì)胞,利用纖維素酶和果膠酶處理,獲得具有活力的原生質(zhì)體;然后用物理和化學(xué)方法誘導(dǎo)融合、篩選出基因型為bbDD的雜種細(xì)胞;接下來(lái)將該雜種細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育出基因型為bbDD的丙種植物.此種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了不同生物遠(yuǎn)緣雜交(不親和)的障礙.
(2)由丙種植物經(jīng)Ⅱ過(guò)程培育成丁植株,發(fā)生的變異屬于染色體變異(或染色體易位);將丁植株經(jīng)Ⅲ培育成戊植株的過(guò)程,在育種上稱為誘變育種.
(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性.如何利用戊植株(該植株為兩性花),采用簡(jiǎn)便的方法培育出高產(chǎn)抗病的新品種(不考慮同源染色體的交叉互換)?請(qǐng)畫(huà)圖作答并作簡(jiǎn)要說(shuō)明.
(4)通過(guò)圖中所示育種過(guò)程,能(填能或否)增加物種的多樣性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)組成生物體化合物的敘述,正確的是(  )
A.發(fā)芽的小麥谷粒中含有豐富的麥芽糖,其水解的產(chǎn)物只有一種單糖
B.在HIV中由A、G、U、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.RNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),催化的反應(yīng)物是RNA
D.氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)的差異決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.決定蛋白質(zhì)特異性的最根本的原因是( 。
A.DNA的堿基排列順序B.mRNA的堿基排列順序
C.tRNA的堿基排列順序D.蛋白質(zhì)分子的氨基酸排列順序

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案