為研究大豆萌發(fā)中種子溫度的變化,設(shè)計(jì)如下面甲圖的實(shí)驗(yàn)裝置,兩個(gè)瓶?jī)?nèi)的種子在實(shí)驗(yàn)前都經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母栺R林溶液的沖洗消毒,乙圖表示兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在6天中的變化.

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)X瓶?jī)?nèi)的溫度從第4天起基本不再上升,這是因?yàn)?div id="kpmofdb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Y瓶的目的是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:分析甲圖:甲圖中Y瓶的目的是排除其他自然因素的干擾,證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子.乙圖中瓶溫度升高,由于呼吸作用產(chǎn)生能量中有部分以熱能的形式散失了.
分析乙圖:乙圖表示兩個(gè)保溫瓶?jī)?nèi)的溫度在6天中的變化.
解答: 解:(1)從兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖和坐標(biāo)圖可以看出,甲圖中Y是X的對(duì)照試驗(yàn),通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到種子萌發(fā)過(guò)程中溫度的變化.
(2)在一定范圍內(nèi),隨溫度的升高,呼吸速率加快,超過(guò)最適溫度,呼吸速率減慢,呼吸強(qiáng)度逐漸趨于穩(wěn)定.X瓶?jī)?nèi)溫度從第4天起基本不再上升,說(shuō)明此時(shí)種子的呼吸作用強(qiáng)度基本保持穩(wěn)定維持在一定的水晶,產(chǎn)熱量不再增加.
(3)設(shè)計(jì)Y瓶的目的是排除其他自然因素的干擾,證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子.
故答案為:
(1)探究(證明)種子萌發(fā)過(guò)程中呼吸作用產(chǎn)生的熱量的變化
(2)種子的呼吸作用強(qiáng)度維持在一定水平,產(chǎn)熱量不再增加
(3)排除其他自然因素的干擾,證明X瓶的熱能只能來(lái)自萌發(fā)的種子(要說(shuō)清自變量、因變量、無(wú)關(guān)變量三者的關(guān)系)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查種子的萌發(fā)和細(xì)胞呼吸的探究實(shí)驗(yàn),解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖,能結(jié)合所學(xué)的呼吸作用和光合作用的知識(shí),解釋曲線上升或下降的原因;能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    關(guān)于某男性性染色體XXY的異常原因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
    A、可能與父方生殖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期異常分裂有關(guān)
    B、可能與父方生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期異常分裂有關(guān)
    C、可能與母方生殖細(xì)胞在減數(shù)第一次分裂后期異常分裂有關(guān)
    D、可能與母方生殖細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期異常分裂有關(guān)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    利用蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因培育的抗蟲(chóng)棉是否成功,最好檢測(cè)( 。
    A、是否有抗生素產(chǎn)生
    B、是否有目的基因表達(dá)
    C、是否有抗蟲(chóng)的性狀出現(xiàn)
    D、是否能分離到目的基因

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖甲所示為測(cè)定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)刻度管內(nèi)紅色液滴的移動(dòng)距離測(cè)得.在不同強(qiáng)度的光照條件下,測(cè)得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖.植物葉片的呼吸速率不變.

    (1)標(biāo)記實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)毛細(xì)刻度管中液滴所在位置.實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)光照強(qiáng)度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(shí)(不同光照強(qiáng)度照射的時(shí)間均等),液滴所在位置應(yīng)在實(shí)驗(yàn)初始標(biāo)記的
     
    位置處.
    (2)對(duì)葉片來(lái)說(shuō),光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí)對(duì)應(yīng)圖丙中存在的箭頭有(填字母)
     

    (3)當(dāng)圖乙植物光照強(qiáng)度為15千勒克斯時(shí),1小時(shí)光合作用產(chǎn)生的氣體量為
     
    毫升.若此時(shí)植物葉片的呼吸商(放出C02與吸收O2的比值)為0.8,那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外,還需從外界吸收CO2
     
    毫升.
    (4)為了防止無(wú)關(guān)因子對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾,本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是
     
    .如果對(duì)照組在相同光照情況下,刻度管中的紅色液滴較之實(shí)驗(yàn)組向右移了5毫升,其原因是
     

    (5)如果將試管中的C02緩沖液改為水,則實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是
     
    值.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    由于某些內(nèi)外因素影響,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴(lài)氨酸發(fā)生了改變.請(qǐng)根據(jù)如圖、表回答問(wèn)題:

    第一個(gè)字母 第二個(gè)字母 第三個(gè)字母
    U C A G
    A 異亮氨酸
    異亮氨酸
    異亮氨酸
    甲硫氨酸
    蘇氨酸
    蘇氨酸
    蘇氨酸
    蘇氨酸
    天冬酸胺
    天冬酸胺
    賴(lài)氨酸
    賴(lài)氨酸
    絲氨酸
    絲氨酸
    精氨酸
    精氨酸
    U
    C
    A
    G
    (1)圖中Ⅰ過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
     
    ,Ⅱ過(guò)程叫
     

    (2)決定蛋白質(zhì)異常的根本原因是
     

    (3)若圖中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么⑤鏈不同于②鏈上的那個(gè)堿基是
     

    (4)從表中可看出密碼子具有的
     
    特點(diǎn),這種特性主要與構(gòu)成密碼子的第
     
    個(gè)堿基有關(guān),這一特性對(duì)生物體生存和發(fā)展的意義是:
     

    (5)以下為脈胞霉(一種霉菌)體內(nèi)精氨酸的合成途徑示意圖.

    從基因?qū)π誀畹目刂频慕嵌瓤,圖中所涉及到的精氨酸的合成調(diào)節(jié)是基因通過(guò)
     
    ,進(jìn)而控制生物體的性狀.若基因②不表達(dá),則基因③和④
     
    (會(huì)或不會(huì))表達(dá).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    地溝油是廢棄的動(dòng)植物油脂利用生物酶技術(shù)可以將地溝油轉(zhuǎn)化為生物柴油,最適用于該過(guò)程的酶是( 。
    A、蛋白酶B、淀粉酶
    C、脂肪酶D、解旋酶

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,下列關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法,正確的是( 。
    A、可能是甘油和脂肪酸
    B、進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
    C、通過(guò)膜時(shí)必須有載體蛋白參與
    D、只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)輸

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系,下列對(duì)圖示的分析錯(cuò)誤的是( 。
    A、抑制DNA合成過(guò)程的物質(zhì)作用于AB段
    B、在BC段,細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)可為完整體細(xì)胞的2倍
    C、適當(dāng)濃度的秋水仙素溶液能作用于BC段,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
    D、DE段的每條染色體含有一個(gè)DNA分子

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
    B、ADP在葉綠體中從類(lèi)囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
    C、NADPH在光合作用的碳反應(yīng)中只是提供還原劑
    D、在分泌蛋白合成分泌的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小

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