分析 1、分析題圖:甲細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞(細(xì)菌細(xì)胞);乙細(xì)胞含有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于真核細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞).
2、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸(DNA和RNA)和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:(1)甲細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,而乙細(xì)胞有,因此甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞.
(2)甲、乙兩細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在二者都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(核糖體)和DNA分子.
(3)甲細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,乙細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,甲、乙兩細(xì)胞的差異性表現(xiàn)在甲無核膜、染色體和染色質(zhì)而乙有;甲只有核糖體而乙還有其他細(xì)胞器.
故答案為:
(1)甲 乙 甲無以核膜為界限的細(xì)胞核而乙有
(2)細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì)(核糖體)
(3)核膜 染色體 核糖體
點(diǎn)評 本題結(jié)合兩類生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的類型,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)胚胎工程和基因工程方面的問題:
(1)目前,科學(xué)家通過細(xì)胞核移植實(shí)驗(yàn),培育出多種哺乳動(dòng)物新類型。在哺乳動(dòng)物的核移植實(shí)驗(yàn)中,一般通過____________(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂并發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到____階段時(shí),將胚胎植入另一雌性(代孕)動(dòng)物體內(nèi)。若需長時(shí)間保存胚胎細(xì)胞,通?稍 條件下保存,因?yàn)樵谶@種條件下,細(xì)胞中 的活性降低,細(xì)胞的代謝速率降低;而與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢是________。
(2)在“試管牛”的培育過程中,要使精子和卵母細(xì)胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進(jìn)行獲能處理。另外,培養(yǎng)的卵母細(xì)胞需要發(fā)育至________,該時(shí)期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細(xì)胞和第一極體。
(3)利用體細(xì)胞進(jìn)行核移植技術(shù)的難度明顯高于利用胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的原因是_________________
___________________。
(4)若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,需構(gòu)建目的基因表達(dá)載體。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的________(填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”),導(dǎo)入方法是_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所 | |
B. | 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制 | |
C. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
D. | 有絲分裂過程中存在核膜消失和重建的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ②中的同源染色體正在分離 | |
B. | 細(xì)胞①、②、③、⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體 | |
C. | 上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是⑤→③→① | |
D. | 細(xì)胞④分裂形成精細(xì)胞或第二極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從麻風(fēng)樹注入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為$\frac{A}{N}$ | |
B. | C是第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 | |
C. | D是指呼吸作用消耗的能量 | |
D. | 該圖中不包含非生物的物質(zhì)和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn),結(jié)束于F點(diǎn) | |
B. | 到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高 | |
C. | 圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn) | |
D. | 經(jīng)過這一晝夜之后,植物體的有機(jī)物含量會減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ②④⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②③⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 | |
B. | 沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病 | |
C. | 非同源染色體某片段移接,僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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