A. | 20種 | B. | 64種 | C. | 61種 | D. | 4種 |
分析 關(guān)于tRNA,考生可以從以下幾方面把握:
(1)結(jié)構(gòu):單鏈,存在局部雙鏈結(jié)構(gòu),含有氫鍵;
(2)種類:61種(3種終止密碼子沒有對應(yīng)的tRNA);
(3)特點:專一性,即一種tRNA只能攜帶一種氨基酸,但一種氨基酸可由一種或幾種特定的tRNA來轉(zhuǎn)運;
(4)作用:識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸.
解答 解:密碼子有64種,但其中有3種是終止密碼子不編碼氨基酸,即沒有對應(yīng)于的tRNA,因此轉(zhuǎn)運20種氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有61種.
故選:C.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,重點考查tRNA的相關(guān)知識,要求考生識記密碼子的種類,明確密碼子中有3種終止密碼子不編碼氨基酸,再根據(jù)tRNA的作用做出準(zhǔn)確的判斷即可.
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷(解析版) 題型:選擇題
人體胰島素的合成、分泌受如圖所示的過程調(diào)控,據(jù)圖分析下列說法正確的是 ( )
A.初到高原,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量增多,細(xì)胞的PH值顯著下降。
B.細(xì)胞內(nèi)氧氣和葡萄糖濃度的比值減小時,胰島素合成減慢。
C.進食后,細(xì)胞內(nèi)乳酸含量發(fā)生變化,從而抑制細(xì)胞對葡萄糖的攝取。
D.乳酸的含量變化是調(diào)控細(xì)胞內(nèi)胰島素原基因表達的信號。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 25% | C. | 30% | D. | 35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②和③都是黃色子葉 | B. | ③的子葉顏色與F1相同 | ||
C. | ①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉 | D. | ①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有不同濃度的細(xì)胞液 | B. | 細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度 | ||
C. | 細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度 | D. | 細(xì)胞膜有不同的選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞是真核細(xì)胞或原核細(xì)胞 | |
B. | 此細(xì)胞不可能是細(xì)菌細(xì)胞,有可能是酵母菌細(xì)胞 | |
C. | 該圖對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)知深入到納米水平 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、3、5可發(fā)生氫鍵的形成 |
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科目:高中生物 來源:2016年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(仿真試卷Ⅱ)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用。圖中A、B表示不同的植物激素。下列說法正確的是( )
A.A激素的存在是導(dǎo)致種子休眠的原因
B.B激素促進果實發(fā)育,可用于香蕉的催熟
C.由圖可知,B激素是導(dǎo)致生長素作用兩重性的原因之一
D.據(jù)圖可以推斷出a濃度低于b濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞具有全能性,但在生物體內(nèi)細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性,而是分化為不同的組織、器官,原因是( )
A.細(xì)胞喪失了全能性
B.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同
C.基因的表達具有選擇性
D.在個體發(fā)育的不同時期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
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