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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)于綠色植物來(lái)說(shuō),與生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)密切相關(guān)的生理過程是
①滲透吸水 ②吸脹吸水 ③光合作用 ④蒸騰作用 ⑤礦質(zhì)元素的吸收 ⑥呼吸作用 ⑦頂端優(yōu)勢(shì)
[     ]
A.②⑤
B.③④
C.①⑦
D.③⑥

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)B、C過程是________。
(2)H過程是__________。
(3)K在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)屬于__________,A是__________作用。
(4)泥炭、煤、石油由變成________。
(5)大量砍伐森林對(duì)(用字母表示)有直接的影響________。
(6)造成溫室效應(yīng)的是(用字母表示)_________。
(7)生態(tài)系統(tǒng)的四種成分是通過________和_________緊密聯(lián)系在一起而形成的一個(gè)統(tǒng)一整體的。
(8)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中以________形式存在,而在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以________形式進(jìn)行循環(huán)的。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的關(guān)系圖解示意圖,請(qǐng)分別回答如下問題。
(1)圖中A、B、C、D各指什么?_________。
(2)圖中①~⑦又分別指什么?__________。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)功能的描述,錯(cuò)誤的是
[     ]
A.物質(zhì)循環(huán)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用
B.物質(zhì)流是循環(huán)的,能量流是單向的,信息流往往是雙向的
C.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,消耗的能量就越多,人類可利用的能量就越少
D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關(guān)系,具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中,CO2的循環(huán)開始于
[     ]
A.CO2在生物體內(nèi)的擴(kuò)散作用
B.綠色植物固定CO2的光合作用
C.各種動(dòng)物對(duì)有機(jī)物的同化作用
D.生物分解有機(jī)物的呼吸作用

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程,其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落,箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向。下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.圖中②過程不一定需要氧氣的參與
B.該圖也可以表示信息傳遞和能量流動(dòng)
C.類群丙的無(wú)氧呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一
D.增加圖中甲的種類可使食物網(wǎng)變得更加復(fù)雜

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和人體體液中物質(zhì)交換的模式圖的描述中,正確的是
[     ]
A.乙圖中的D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分
B.人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B
C.人體過敏反應(yīng)時(shí),甲圖中的A增加導(dǎo)致組織水腫
D.在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素在_________之間不斷循環(huán)的過程。
(2)X與甲中圖示生物類群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為__________;Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與丙中圖示生物不同,Y的細(xì)胞結(jié)構(gòu)最主要的特點(diǎn)是__________。
(3)大氣中的CO2在甲中圖示的__________處(在a~d中選擇)合成有機(jī)物;含碳有機(jī)物在甲中圖示的__________處(在a~d中選擇)可以分解為CO2。
(4)化石燃料除燃燒外,還可以通過_______途徑產(chǎn)生CO2。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:讀圖填空題

圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)碳從無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的途徑和生物群落中的碳進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境的途徑依次是________(填序號(hào))。(2)圖B中有__________條食物鏈,寫出該食物網(wǎng)中能量損失最多的一條食物鏈___________,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。
(3)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,其中鷹和蛇的關(guān)系為__________和__________。若兔體內(nèi)有機(jī)物增加10克,至少需要消耗植物__________克。
(4)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有______________(2種)。
(5)如果不考慮其他因素,圖C所示的人口年齡組成屬于________型。
(6)若調(diào)查此生態(tài)系統(tǒng)中某種動(dòng)物的種群密度,常采用的方法是___________________。

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科目: 來(lái)源:河南省高考真題 題型:單選題

我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng),其碳素循環(huán)如下圖,箭頭和字母分別表示碳素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列選項(xiàng)正確的是
[     ]
A.夏季,a>b+c+e
B.秋季,e+f<g
C.春季,g=b+e+f
D.冬季,d>c+f

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同步練習(xí)冊(cè)答案