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科目: 來源: 題型:

如圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間的關(guān)系曲線,該曲線是通過實(shí)測一片葉子在不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收和釋放的實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制而成.下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、如果溫度隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而升高,則C點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度對(duì)植物的生長比D點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度更為有利
B、在白天維持B點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度,則24小時(shí)后同一葉片的干物質(zhì)量有所減輕
C、在D點(diǎn)時(shí),導(dǎo)致光合作用不能繼續(xù)升高的原因主要是溫度和CO2的濃度
D、在A點(diǎn)時(shí),植物體內(nèi)可以通過光合作用和呼吸作用合成ATP

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如圖為某綠色植物在生長階段體內(nèi)細(xì)胞物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、①和③過程中[H]的產(chǎn)生場所分別是葉綠體和線粒體
B、由③到④的完整過程,需要線粒體的參與才能完成
C、該綠色植物的所有活細(xì)胞都能完成圖示全過程
D、圖中①、②、③、④過程都能產(chǎn)生ATP

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科目: 來源: 題型:

如圖為利用基因工程培育花卉的過程(字母代表相應(yīng)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),數(shù)字代表過程或方法).請回答:

(1)花卉基因工程可細(xì)分為花色基因工程、花形基因工程、香味基因工程等,不同的基因工程所需要獲取的
 
不同.
(2)基因工程中最常用的運(yùn)載體是
 
,另外還有
 
、動(dòng)植物病毒等.②過程不將目的基因直接導(dǎo)入受體細(xì)胞的目的是
 

(3)外植體一般從受體植物的形成層處獲取,原因是這部分細(xì)胞
 
.由外植體培養(yǎng)為轉(zhuǎn)基因植株的③、④過程分別為
 
,該過程的理論基礎(chǔ)是
 

(4)人工種子就是以形成b之后得到的
 
、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子.

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人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡,在神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用下,主要通過( 。
A、皮膚完成B、肺完成
C、腎臟完成D、大腸完成

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科目: 來源: 題型:

圖甲是研究環(huán)境因素對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖,乙是該農(nóng)作物細(xì)胞代謝過程的部分示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A點(diǎn)的三碳化合物含量
 
(大于、小于、等于)B點(diǎn).通過甲圖中各點(diǎn)位置的比較,可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是
 
 
 

(2)乙圖中物質(zhì)N是
 
,過程a反應(yīng)的場所是
 
.此時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度
 
(大于、等于、小于)呼吸作用強(qiáng)度.
(3)除了本實(shí)驗(yàn)研究的影響因素外,
 
等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)課題與相應(yīng)方法的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞吸水漲破
B、分離細(xì)胞器利用了差速離心法
C、用熒光標(biāo)記法研究光合作用O2的來源
D、研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于光合作用的敘述,正確的是(  )
A、光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體的內(nèi)膜上進(jìn)行的
B、葉綠體基質(zhì)中的CO2直接被光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]還原
C、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光
D、不能進(jìn)行光合作用的生物均屬于異養(yǎng)生物

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科目: 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)圖中沒有表示出生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是
 

(2)在該食物網(wǎng)中,初級(jí)消費(fèi)者是
 
,蛙處于第
 
營養(yǎng)級(jí).
(3)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
所固定的全部太陽能.
(4)蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)?div id="hahx5vy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目: 來源: 題型:

白天時(shí)間較長、溫度較高而夜晚時(shí)間較短、氣溫較低的新疆等地,所產(chǎn)哈密瓜特別甜,主要原因不包括( 。
A、陽光充足,光照強(qiáng)烈,光合作用的強(qiáng)度大、時(shí)間長,產(chǎn)生的糖類多
B、夜間溫度比較低,呼吸作用相對(duì)比較弱,消耗的糖類物質(zhì)較少
C、新疆等地的哈密瓜都發(fā)生了“變甜”的基因突變
D、細(xì)胞內(nèi)積累的糖類在有關(guān)酶的催化作用下,最終轉(zhuǎn)化成果糖和葡萄糖等

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科目: 來源: 題型:

人21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列(STR,一段核苷酸序列)可作為遺傳標(biāo)記對(duì)21三體綜合癥做出快速的基因診斷(遺傳標(biāo)記可理解為等位基因).現(xiàn)有一個(gè)21三體綜合癥患兒,該遺傳標(biāo)記的基因型為NNn,其父親該遺傳標(biāo)記的基因型為Nn,母親該遺傳標(biāo)記的基因型為nn.下列分析不正確的是( 。
A、該2l三體綜合癥的患兒為男孩,其體細(xì)胞的染色體組成是45+XY,則是由于父親的21號(hào)染色體在減數(shù)分裂中未發(fā)生正常分離導(dǎo)致
B、2l三體綜合癥個(gè)體細(xì)胞中,21號(hào)染色體上的基因在表達(dá)時(shí),它的轉(zhuǎn)錄是發(fā)生在細(xì)胞核
C、不能用顯微鏡檢測出21三體綜合癥和鐮刀型細(xì)胞貧血癥
D、某生物的某個(gè)體因個(gè)別基因丟失,導(dǎo)致兩對(duì)同源染色體上的基因組成為ABb,則丟失的基因是A或a,最可能的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異

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