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科目: 來(lái)源: 題型:

在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,能夠形成羊膜的動(dòng)物是( 。
A、龜B、青蛙C、鯽魚(yú)D、蟾蜍

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程.據(jù)圖分析正確的敘述是( 。
A、①與③的基因型可能不同
B、①是玉米個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)
C、薺菜成熟的種子中也有②
D、此圖包括了玉米個(gè)體發(fā)育的全過(guò)程

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科目: 來(lái)源: 題型:

植物的根具有向重力生長(zhǎng)的特性,這與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān).下列是研究根向重力生長(zhǎng)機(jī)理的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:示意圖如下(提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+).實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的結(jié)果是:甲組胚根向重力(下)生長(zhǎng),乙組胚根水平生長(zhǎng).

實(shí)驗(yàn)2:示意圖如下.實(shí)驗(yàn)觀(guān)察的結(jié)果是:當(dāng)A組胚根仍在水平牛長(zhǎng)時(shí),B組胚根已彎曲向上生長(zhǎng).

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有人作出如下結(jié)論,其中正確的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)1表明胚根向重力(下)生長(zhǎng)與(根冠部位的)Ca2+有關(guān)
B、把實(shí)驗(yàn)2中B組的方法處理胚根一定時(shí)間后,再移去根冠外含Ca2+的瓊脂塊,胚根將繼續(xù)彎曲向上生長(zhǎng)
C、實(shí)驗(yàn)2表明:當(dāng)胚根水平放置時(shí),重力誘導(dǎo)Ca2+向根冠下側(cè)移動(dòng),導(dǎo)致近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比遠(yuǎn)地側(cè)高
D、生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的作用具有兩重性

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科目: 來(lái)源: 題型:

幾年前北京一家大型醫(yī)院接診了一位嚴(yán)重早衰的女孩.該女孩年僅1 2 歲,但呈現(xiàn)80多歲的面容,皮膚老化,器官已嚴(yán)重衰竭.經(jīng)染色體檢查發(fā)現(xiàn),該女孩22號(hào)染色體比常人多一條,為22號(hào)染色體三體綜合征,目前全世界連該女孩總共有3例病癥.下面有關(guān)22號(hào)染色體三體綜合征的說(shuō)法,正確的是( 。
①屬于基因突變,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致
②屬于染色體變異,可能是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的卵細(xì)胞所致
③屬于基因突變,可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致
④屬于染色體變異.可能是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常的精子所致.
A、①或②B、②或④
C、③或④D、①或④

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科目: 來(lái)源: 題型:

被子植物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是( 。
A、種子B、受精卵C、胚D、胚乳

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期以來(lái)人們只注重水稻培育品種的產(chǎn)量及質(zhì)量,卻忽略野生品種的保存.近年來(lái)有學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn),受到某些細(xì)菌感染的野生品種水稻有40%的存活率,而人工培育的水稻遭受感染后則全數(shù)死亡.下列與之相關(guān)的敘述中,合理的一項(xiàng)是( 。
A、人工培育的水稻品種缺乏遺傳變異
B、野生品種的水稻有較高的物種多樣性
C、野生品種的水稻對(duì)病毒具有較強(qiáng)的適應(yīng)力
D、野生品種滅絕會(huì)降低水稻的基因多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組同學(xué)探究生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響.如圖將胚芽鞘去除一段時(shí)間后,將三個(gè)含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量其彎曲角度α.已知生長(zhǎng)素濃度N1>N2>N3,N2的濃度接近頂芽的濃度,三個(gè)濃度(低、中、高)之間相差較大.則三濃度所致角度α的情況最可能是( 。
A、α1>α2>α3
B、α1<α2<α3
C、α1>α2,α2<α3
D、α1>α2,α23

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科目: 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞融合的原理是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜無(wú)識(shí)別異物的能力
B、動(dòng)物細(xì)胞容易被病毒感染
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
D、動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜薄,易被擊穿

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡過(guò)程的示意圖,圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A、與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強(qiáng)
B、⑤與⑥細(xì)胞內(nèi)的基因容易發(fā)生突變
C、⑤⑥細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)椋篋NA→RNA→蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞衰老與死亡會(huì)引起人體的衰老與死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

在室外空曠處,不用任何藥劑、裝置和觸及幼苗的情況下,使幼苗長(zhǎng)成如圖所示狀態(tài)的方法是( 。
A、升高左側(cè)的二氧化碳濃度
B、升高左側(cè)氧濃度
C、增加左側(cè)光照
D、將正常生長(zhǎng)的幼苗側(cè)放于地,待其曲向上方生長(zhǎng)后,再擺正花盆

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同步練習(xí)冊(cè)答案