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科目: 來(lái)源: 題型:

種群是指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的群體.種群中的個(gè)體通過(guò)繁殖將各自的基因傳遞給后代.下列敘述中不正確的是( 。
A、種群通過(guò)個(gè)體的進(jìn)化而進(jìn)化
B、種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進(jìn)化
C、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
D、種群通過(guò)長(zhǎng)期地理隔離可能達(dá)到生殖隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下關(guān)于蛋白質(zhì)及其對(duì)應(yīng)功能的描述,正確的是( 。
A、動(dòng)物激素都是蛋白質(zhì),對(duì)生命活動(dòng)具有重要調(diào)節(jié)作用
B、神經(jīng)遞質(zhì)受體位于突觸前膜,能與遞質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合,從而改變突觸后膜對(duì)離子的通透性
C、抗體由漿細(xì)胞分泌,與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合,該過(guò)程屬于體液免疫
D、生長(zhǎng)激素由下丘腦分泌,主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

蘋(píng)果內(nèi)部腐爛時(shí)消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生A mol的二氧化碳,其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳( 。
A、1A mol
B、2A mol
C、3A mol
D、6A mol

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科目: 來(lái)源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,它們分別形成于( 。
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)     ②葉綠體    ③核糖體    ④線粒體.
A、②④B、③②C、①④D、④①

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小麥自然情況下自由傳粉,抗銹。═)對(duì)易感銹。╰)為顯性.若小麥種群中TT為20%,Tt為60%,tt為20%,在突然大面積感染銹病時(shí),全部易感銹病小麥在開(kāi)花之前全部死亡,若該小麥種群繁殖一代在感染銹病之前與感染銹病之后感病植株分別( 。
A、14%、14%
B、14%、25%
C、25%、14%
D、25%、25%

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲為某清潔水體在遭受一次性有機(jī)物輕度污染后,污染物含量的變化.則水體中好氧性微生物數(shù)量變化的曲線最可能接近于圖乙中的(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因?yàn)锳a的豌豆植株所產(chǎn)生的♀♂配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為( 。
A、♀=♂
B、♀A:♂a=1:1
C、♀A:♀a=1:1
D、♀>♂

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲所示為基因表達(dá)過(guò)程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過(guò)程.下列敘述正確的是( 。
A、圖甲所示為染色體DNA上的基因表達(dá)過(guò)程
B、紅霉素影響核糖體在mRNA上的移動(dòng),從而影響轉(zhuǎn)錄過(guò)程
C、圖甲所示過(guò)程為圖乙中的①②③過(guò)程
D、圖乙中涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)的過(guò)程為①②③④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示以右側(cè)的一條鏈為模板合成左側(cè)子鏈的過(guò)程,圖乙表示生物體遺傳信息的傳遞過(guò)程示意圖.關(guān)于兩圖的下列描述中,正確的是( 。
A、甲圖中兩條鏈的基本單位完全相同
B、甲圖所示過(guò)程對(duì)應(yīng)乙圖中的①
C、乙圖中的①~③過(guò)程均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)
D、只要條件滿足,①過(guò)程也可在生物體外進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某-動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、c點(diǎn)以后環(huán)境阻力明顯變大
B、圖中表示種群增長(zhǎng)率最快的點(diǎn)是b
C、圖中a點(diǎn)的種群增長(zhǎng)率大于d 點(diǎn)
D、圖中第8年后,種群數(shù)量不可能發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案