回答有關(guān)植物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)問題

植物激素的發(fā)現(xiàn)凝聚了科學(xué)家們的很多實(shí)驗(yàn)，下圖是利用胚芽鞘進(jìn)行生長素研究的歷程
（1）圖甲、乙實(shí)驗(yàn)證明了
（2）圖丙實(shí)驗(yàn)證明了
（3）如何描述生長素的兩重性
（4）切去胚芽鞘一段進(jìn)行植物組織培養(yǎng)，培育的結(jié)果是．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與其相比，所特有培養(yǎng)成分和條件分別是和，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的結(jié)果是．

如圖的四個(gè)部分（Ⅰ一Ⅳ）是四種類型細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中，屬于低等植物細(xì)胞的是（填編號(hào)），這是因?yàn)槠浜�有[]；四種類型的細(xì)胞都含有的細(xì)胞器是．
（2）圖中的Ⅳ中，結(jié)構(gòu)⑥的主要功能是．
（3）有的同學(xué)說：“處于有絲分裂間期的細(xì)胞Ⅱ，細(xì)胞核中的主要變化是DNA分子的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成”，你認(rèn)為他的說法正確嗎？（正確、不正確）．
（4）若圖Ⅱ表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則該圖象中應(yīng)該去掉的結(jié)構(gòu)有（填符號(hào)），且該細(xì)胞在顯微視野中的形狀一般為．

將休眠狀態(tài)的糖槭種子與濕砂分層堆積的低溫（0～5℃）的地方1～2個(gè)月，可解除種子的休眠狀態(tài)從而開始萌發(fā)，這種催芽技術(shù)稱為層積處理．如圖所示在層積處理過程中，糖槭種子內(nèi)的各種激素含量隨著處理時(shí)間的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用的激素是，起促進(jìn)作用的激素是和．由此可知，脫落酸與赤霉素這兩種激素在種子破除休眠的過程中表面為作用．
（2）在層積處理過程中，各種激素變化的根本原因是在不同時(shí)間和空間條件下細(xì)胞內(nèi)的的結(jié)果．
（3）在層積處理過程中，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng)不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素的結(jié)果．

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A代表分子；B代表．
（2）細(xì)胞膜從功能上來說，這是一層膜．
（3）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有．
（4）在a-d的四種過程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是，．
（5）可能代表氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)過程的是圖中編號(hào)；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)．
（6）圖中起著細(xì)胞間相互識(shí)別作用的“信號(hào)天線”為〔〕．

如圖為高等動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖（局部），請(qǐng)據(jù)圖回答（在[]中填數(shù)字標(biāo)號(hào)，在橫線上填文字或字母）：

（1）若圖一的分泌物是胰島素，則此細(xì)胞表示的是細(xì)胞，胰島素的加工、成熟最終在圖中的[]完成．該細(xì)胞在完成胰島素的合成和分泌后，膜面積會(huì)相應(yīng)減少的是圖中的[]．若該圖一是大型哺乳動(dòng)物的心肌細(xì)胞，與表皮細(xì)胞相比，心肌細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)[]顯著多．其中能讓大分子通過的膜結(jié)構(gòu)是[]．
（2）如果用胰蛋白酶處理圖二細(xì)胞表面，則圖中物質(zhì)的運(yùn)輸將受阻．
（3）若圖二表示某一神經(jīng)元的細(xì)胞膜，在神經(jīng)元某一部位受到刺激后，該部位細(xì)胞膜上的電位發(fā)生變化，此時(shí)b物質(zhì)可用來表示．  細(xì)胞吸水膨脹后，②的厚度將變小，這說明②具有．

仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)）
（1）圖甲為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于[]與細(xì)胞壁發(fā)生分離所致，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是．
（2）圖乙和圖丙在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是．
（3）1952年，赫爾希和蔡斯用圖和圖（填圖號(hào)）所示的生物結(jié)構(gòu)證明了DNA為遺傳物質(zhì)．
（4）圖甲、乙、丙所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中共有的細(xì)胞器是．圖甲、乙、丙、丁的結(jié)構(gòu)中共同含有的有機(jī)物是．
（5）圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是（填標(biāo)號(hào)）．若此細(xì)胞能分泌抗體，抗體從產(chǎn)生到分泌所經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為（填標(biāo)號(hào)）．
（6）微生物基因工程中常用丙作受體的原因是（可選多項(xiàng)）．
A．繁殖速度快    B．遺傳物質(zhì)相對(duì)較少    C．單細(xì)胞，操作簡便        D．DNA為單鏈，變異少．

在上海郊外，一些學(xué)生利用樣方法研究山坡上三個(gè)不同地點(diǎn)A、B、C的植物群落，他們同時(shí)還量度了三個(gè)地點(diǎn)的一些非生物的環(huán)境因素，所獲數(shù)據(jù)如下：

	地點(diǎn)A（山腳）	地點(diǎn)B（山腰）	地點(diǎn)C（山頂）
植物種類	物種數(shù)目
草	3	5	9
蕨類	7	5	8
灌木	15	4	2
松樹	0	2	0
落葉樹	20	5	0
非生物因素
風(fēng)速	低	高	高
氣溫	27℃	25℃	23℃
土壤濕度%	48	35	15
土壤內(nèi)有機(jī)物%	6.5	3.7	3.5
土壤深度/m	＞300	100左右	＜15

（1）物種最豐富的地點(diǎn)是；山頂沒有較高大的喬木與多種因素相關(guān)，其中主要的一個(gè)限制因素是．
（2）在樣方設(shè)置與抽樣過程中須具有科學(xué)性，請(qǐng)寫出兩項(xiàng)注意的事項(xiàng)：
①
②
（3）如圖是關(guān)于地點(diǎn)A（山腳）的草被類型由A、B、C三類物種隨時(shí)間的演化成A、B、C、D狀況，其中草的類型A、B、C之間雜交不育，C與D之間可以正常雜交并產(chǎn)生可育后代．

①（須寫出所有相關(guān)類型的編號(hào)）類型草之間的差異可稱為多樣性；（須寫出所有相關(guān)類型的編號(hào)）類型草之間的差異可稱為多樣性．
②D的出現(xiàn)可能是的結(jié)果．
③若要使A、B物種之間產(chǎn)生雜交子代，可以運(yùn)用的細(xì)胞工程技術(shù)．

某班級(jí)同學(xué)探究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)過程如下：
（一）實(shí)驗(yàn)材料：
體積分?jǐn)?shù)為2%、pH分別為5、7、9的過氧化氫溶液（用HCl、NaOH溶液調(diào)節(jié)）；三只潔凈的燒杯（標(biāo)號(hào)甲、乙、丙）；浸過酵母菌液（正常生活狀態(tài)的酵母菌）小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分三組，每組三片，浸泡時(shí)間相同；秒表一只．
（二）實(shí)驗(yàn)原理：
酵母細(xì)胞產(chǎn)生過氧化氫酶，過氧化氫酶催化H₂O₂分解為H₂O和O₂；O₂附著在濾紙片上，使濾紙片上�。�
（三）實(shí)驗(yàn)操作：
①將pH分別為5、7、9的過氧化氫溶液30ml分別倒入甲、乙、丙三只燒杯內(nèi)；
②同時(shí)放入三張濾紙片，記錄每張濾紙片上浮所用時(shí)間；
③將實(shí)驗(yàn)過程數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)填表．
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：

（四）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：全部結(jié)果都顯示，pH=9的燒杯中濾紙片最先浮出液面，其次是pH=7的燒杯，最慢的是pH=5的燒杯．
（五）質(zhì)疑：網(wǎng)絡(luò)資料顯示，酵母菌的最適pH是4.0-5.8．為什么pH=9燒杯中濾紙片最先浮出液面，而pH=5燒杯中濾紙片最后浮出液面？有同學(xué)推測，可能是HCl溶液或NaOH溶液影響了過氧化氫分解．
為驗(yàn)證推測，在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)把方案補(bǔ)充完整．
第一步：取三個(gè)潔凈的50毫升燒杯分別標(biāo)號(hào)為1、2、3號(hào)；
第二步：分別向三個(gè)燒杯加入30毫升體積分?jǐn)?shù)2%的過氧化氫溶液；
第三步：小濾紙片9片（紙片1cm²且厚薄相同），分A、B、C三組，每組三片，浸泡相同時(shí)間后取出晾干；
第四步：．
第五步：．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及其分析：
（1）．
（2）．
（3）．
（4）．

在尋找人類缺陷基因時(shí)，常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚系的系譜，進(jìn)行相應(yīng)基因定位．科學(xué)家在一個(gè)海島的居民中，找到了引起藍(lán)色盲的基因，該島每5人中就有1人是藍(lán)色盲基因攜帶者．

（1）圖1為該島某家庭藍(lán)色盲遺傳系譜圖，請(qǐng)分析回答下列問題：（相關(guān)的基因用A、a表示）
①該缺陷基因是性基因，位于染色體上．
②個(gè)體4的基因型是，個(gè)體10的基因型是．
③若個(gè)體13的母親是藍(lán)色盲，則他與個(gè)體12再生一個(gè)色覺正常男孩的幾率是．
（2）圖2表示獲取藍(lán)色盲基因的一種方法，請(qǐng)回答：
此方法中，c過程在遺傳學(xué)上稱為；d過程稱為，d過程需要的原料是，條件是、mRNA、ATP等．
（3）若已知 II代中的4、5、6三人的ABO血型互不相同，推測他們的父母，即 I-1和 I-2的關(guān)于ABO血型的基因型組合是．