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科目： 來(lái)源： 題型：

細(xì)菌和病毒所共有的特征是（　�。�
A、有核糖體
B、進(jìn)行有絲分裂
C、屬于異養(yǎng)生物
D、以核酸為遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

葉綠體中有多種色素，可以用紙層析方法將它們分離．如圖為紙層析結(jié)果示意圖，其中Ⅳ是（　�。�
A、葉綠素aB、葉綠素b
C、葉黃素D、胡蘿卜素

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體、核DNA變化相對(duì)值．下列有關(guān)a～c段（不含a、c點(diǎn)）的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞中始終存在染色單體
B、細(xì)胞中始終存在同源染色體
C、細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)之比由1：2變?yōu)?：1
D、此時(shí)的染色體行為是生物變異的根本來(lái)源

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知某物種一條染色體上依次排列著a、b、c、d、e五個(gè)基因，下列若干變化中，未發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列生物中，屬于原核生物的是（　�。�
A、水稻B、乳酸菌
C、酵母菌D、蚯蚓

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科目： 來(lái)源： 題型：

將植物橫放，莖彎曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)．這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān)．下列分析正確的是：（　�。�
①A處生長(zhǎng)素濃度較B處高，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，A處生長(zhǎng)受抑制，B處生長(zhǎng)快，莖向上生長(zhǎng)
②D處生長(zhǎng)素濃度較C處高，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高，D處生長(zhǎng)受抑制，C處生長(zhǎng)快，根向下生長(zhǎng)
③C處生長(zhǎng)素濃度較D處高，根彎曲向下生長(zhǎng)
④B處生長(zhǎng)素濃度較A處高，莖彎曲向上生長(zhǎng)．
A、①③B、②④C、①②D、③④

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論有（　�。�
A、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
B、生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
C、單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻
D、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，將已經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、在觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)中，破壞脊髓后，再將左后腿腳趾尖浸入0.5%HCl溶液中，仍能看到搔扒反射
C、在葉綠體色素提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等
D、檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量班氏試劑后，搖勻并觀察顏色變化

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、每個(gè)ATP分子含有3個(gè)高能磷酸
B、每個(gè)ATP分子含有2個(gè)磷酸基
C、ATP直接為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能
D、ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和能量無(wú)關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

高等植物綠色的葉肉細(xì)胞中，具有雙層膜的細(xì)胞器有（　　）
A、高爾基體B、葉綠體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案