科目: 來源: 題型:
A、提取矮牽牛藍色花的mRNA,經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA,再擴增基因B |
B、可取轉(zhuǎn)基因玫瑰幼苗的莖表皮細胞通過抗原抗體雜交技術(shù)檢測目的基因是否表達 |
C、利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導(dǎo)入玫瑰細胞 |
D、將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌,然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞 |
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科目: 來源: 題型:
A、兒子全部正常,女兒全部有病 |
B、兒子、女兒中各一半正常 |
C、兒子全部有病,女兒全部正常 |
D、兒子、女兒全部正常 |
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科目: 來源: 題型:
A、三雌一雄或全雌 |
B、三雄一雌或全雄 |
C、二雌二雄 |
D、以上都有可能 |
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科目: 來源: 題型:
A、PCR技術(shù)是在實驗室中以少量DNA制備大量DNA的技術(shù) |
B、反應(yīng)中新合成的DNA又可以作為下一輪反應(yīng)的模板 |
C、PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料,以指數(shù)方式擴增 |
D、應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測基因突變 |
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科目: 來源: 題型:
A、x可能是蛋白質(zhì) |
B、y的基本組成單位可能是核苷酸 |
C、細胞膜上的x可能是載體 |
D、y只存在于細胞核中 |
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科目: 來源: 題型:
A、控制物質(zhì)進出細胞 |
B、將產(chǎn)生的抗體分泌到細胞外 |
C、維持細胞內(nèi)的小環(huán)境穩(wěn)定 |
D、使細胞內(nèi)的各種生物化學(xué)反應(yīng)加快 |
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科目: 來源: 題型:
A、重組DNA分子中增加一個堿基對,不一定會導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失 |
B、棉花細胞導(dǎo)入了抗蟲基因后,在無菌、適宜的溫度和光照條件下,置于只加入了必需礦質(zhì)元素離子和激素的固體培養(yǎng)基上培養(yǎng),可以培養(yǎng)成植株 |
C、抗蟲棉的抗蟲基因可通過花粉傳遞至近緣物種,從而造成基因污染 |
D、種植抗蟲棉時,須同時種植普通的不抗蟲棉,主要目的是減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度 |
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科目: 來源: 題型:
A、活細胞在高濃度溶液中都會發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B、大腸桿菌因沒有線粒體,所以不進行有氧呼吸 |
C、人的紅細胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì) |
D、核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流 |
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科目: 來源: 題型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、④① |
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