相關(guān)習(xí)題
 0  109906  109914  109920  109924  109930  109932  109936  109942  109944  109950  109956  109960  109962  109966  109972  109974  109980  109984  109986  109990  109992  109996  109998  110000  110001  110002  110004  110005  110006  110008  110010  110014  110016  110020  110022  110026  110032  110034  110040  110044  110046  110050  110056  110062  110064  110070  110074  110076  110082  110086  110092  110100  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片的光合作用速率,作如圖1所示實(shí)驗(yàn).在葉柄基部作環(huán)剝處理,在不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的光合作用速率(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響).
(1)在葉柄基部作環(huán)剝處理,目的是
 

(2)從上午10時(shí)到下午4時(shí)葉片凈光合作用總量可表示為
 

(3)如果測(cè)得葉片的真光合作用速率=(7y-6z-x)/6g?cm-2?h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉片生理活動(dòng)的影響)則M處的實(shí)驗(yàn)條件是
 

(4)晝夜溫差對(duì)于植物生長(zhǎng)影響很大,如圖2所示,晝溫為25℃時(shí),植物生長(zhǎng)最快的夜間溫度是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對(duì)小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適宜范圍.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:
(1)光照強(qiáng)度直接影響光合作用的
 
過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的
 
過程.
(2)甲圖P點(diǎn),限制小麥光合作用速率的主要因素為
 
;乙圖Q點(diǎn),高CO2濃度條件下,若要進(jìn)一步提高小麥光合作用速率,可嘗試采取的措施是
 
;預(yù)計(jì)丙圖Q點(diǎn)之后3條曲線的走勢(shì)為
 

(3)干旱初期,小麥光合作用速率下降的主要原因可以用
 
圖來(lái)說明.
(4)圖丁曲線表示25℃條件下,某植物光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系.
①若光照強(qiáng)度為4Klx,每天照光10小時(shí)且晝夜恒溫,則該植物
 
(“能”或“不能”)積累有機(jī)物.
②若光照強(qiáng)度由4Klx增強(qiáng)至6Klx,則C3化合物的生成速率
 
(“加快”、“減慢”或“不變”);
③若光照強(qiáng)度由6Klx增強(qiáng)至8Klx,則C3化合物的生成速率
 
(“加快”、“減慢”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖①~④表示A刺激引起的調(diào)節(jié)過程,B是參與調(diào)節(jié)的重要器官,請(qǐng)回答:
(1)圖中B表示
 
.若A刺激為血糖濃度升亭,通過①過程可引起胰島分泌的
 
增多,以維持血糖平衡.
(2)若A刺激是寒冷,則引起的主要調(diào)節(jié)過程是
 
(填圖中序號(hào)),該過程中效應(yīng)器分泌的激素是
 

(3)若A刺激是食物過咸,
 
感受器感受到細(xì)胞外液滲透壓升高,引起
 
產(chǎn)生渴覺;大量飲水后滲透壓下降,此時(shí)對(duì)B的調(diào)節(jié)效應(yīng)是
 
(促進(jìn)、抑制).參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指(Bb)的男人結(jié)婚,他們生了一個(gè)白化病且手指正常的孩子.求:
(1)其再生一個(gè)孩子出現(xiàn)只并指的可能性是
 

(2)只患白化病的可能性是
 

(3)生一個(gè)既患白化病又患并指的男孩的概率是
 

(4)后代只患一種病的可能性是
 

(5)后代中患病的可能性是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

雌雄同株異花的二倍體植物柴油樹(體細(xì)胞染色體數(shù)為22條),可用于開發(fā)生物質(zhì)能,其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油.
(1)繪制柴油樹的基因組圖至少需測(cè)定
 
條染色體上的基因.
(2)為培育高產(chǎn)量和抗病性的品種,科學(xué)家在“神州六號(hào)”飛船上作了搭載幼苗實(shí)驗(yàn),用幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料的理由是
 
.若發(fā)現(xiàn)返回地面的某幼苗長(zhǎng)成的植株有高產(chǎn)抗病的特性,可用
 
技術(shù)對(duì)其大規(guī)模繁殖.
(3)研究發(fā)現(xiàn),柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如下圖,圖中所示基因遵循自由組合定律,據(jù)此回答:
①這兩對(duì)基因的位置關(guān)系是
 

②圖示充分說明了基因可通過
 
,從而控制生物的性狀.
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交,F(xiàn)1均能產(chǎn)油,則兩植株的基因型分別是
 
 
;F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
;F2中產(chǎn)油的個(gè)體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

為驗(yàn)證某種中藥牙膏是否像廣告宣傳的一樣具有較強(qiáng)的抑菌功效,老師帶領(lǐng)生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程符合無(wú)菌操作要求):
①用無(wú)菌水漱口,向漱口液中加入適量的該中藥牙膏;
②配制牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基;
③將上述樣品接種到培養(yǎng)基上,在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng);
④一段時(shí)間后,對(duì)培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行觀察并進(jìn)行菌落計(jì)數(shù).
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題:
(1)制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的一般步驟是:計(jì)算、稱量、溶化、滅菌、
 
.(2)培養(yǎng)基一般含有水、無(wú)機(jī)鹽、
 
 
、
 
.還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、
 
以及氧氣的要求,培養(yǎng)基滅菌常用的是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)樣品接種時(shí)最好采用
 
方法.
(4)請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是
 

(5)微生物并非都是對(duì)人體有害的,例如:
 
可用于生產(chǎn)果醋:
 
常用于生產(chǎn)酸奶.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下丘腦-垂體-甲狀腺之間存在著密切聯(lián)系,應(yīng)用其功能聯(lián)系對(duì)某些疾病的診斷具有重要意義.

(1)下丘腦分泌的
 
激素可以促進(jìn)垂體合成并分泌
 
,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素.當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)
 
的反饋抑制作用減弱,使其分泌相應(yīng)激素的量
 
,進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌.
(2)甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退,臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測(cè)定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位.甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,當(dāng)給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度,結(jié)果如表:
促甲狀腺激素濃度
注射前 注射后
健康人 <10 10~40
<10 10~40
10~40 >40
<10 <10
注射促甲狀腺激素釋放激素前后,三人血清中促甲狀腺激素濃度變化不同,由此可以推測(cè)甲、乙、丙發(fā)生病變的部位分別是
 
 
、
 

(3)當(dāng)健康人長(zhǎng)期攝入碘過量時(shí),高碘會(huì)抑制鈉-碘載體的活動(dòng),使碘向甲狀腺細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)運(yùn)減少,造成細(xì)胞內(nèi)碘水平下降,從而會(huì)導(dǎo)致甲狀腺
 
(萎縮或腫大).

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

美國(guó)科學(xué)家彼得?阿格雷和羅德里格?麥金農(nóng),以表彰他們?cè)谒ǖ赖鞍祝ˋQP2)方面作出的貢獻(xiàn).下圖為ADH對(duì)腎集合管細(xì)胞管腔膜AQP2數(shù)量的調(diào)節(jié)示意圖.當(dāng)血漿中ADH水平升高后,腎集合管細(xì)胞質(zhì)內(nèi)AQP2小泡向管腔膜遷移并與之融合.通過出胞作用(外排)小泡膜上的AQP2嵌入管腔膜,使管腔膜AQP2的數(shù)量增加,從而使水的通透性相應(yīng)地增高,增高的幅度與血漿中ADH升高的濃度成正比.當(dāng)血漿中ADH水平降低時(shí),集合管細(xì)胞管腔膜出現(xiàn)胞吞作用(內(nèi)吞),又形成AQP2小泡遷移到管腔膜內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)中.此時(shí)細(xì)胞管腔膜上的AQP2數(shù)量相應(yīng)地減少,管腔膜水的通透性也相應(yīng)地降低.

注:A.C,腺苷環(huán)化酶;cAMP,環(huán)腺苷酸;
請(qǐng)依據(jù)上述回答:
(1)你認(rèn)為題干中提到的ADH是什么物質(zhì)?
 

(2)ADH對(duì)腎集合管管腔膜AQP2數(shù)量的調(diào)節(jié)方式是:
 

(3)水通道蛋白由水通道蛋白基因指導(dǎo)合成,其遺傳信息的傳遞過程是
 

(4)水通道蛋白的形成及水通道蛋白小泡的出胞作用與
 
有關(guān).
①細(xì)胞膜 ②線粒體 ③高爾基體 ④內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑤核糖體 ⑥細(xì)胞核
A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤
C.①②③④D.①④⑤⑥
(5)AQP2基因突變可誘發(fā)2種結(jié)果:腎集合管細(xì)胞生成的AQP2蛋白喪失水通道功能;生成的AQP2蛋白仍具有水通道功能,但不受ADH的調(diào)節(jié).則有關(guān)AQP2基因突變的說法肯定錯(cuò)誤的是
 

A.影響ADH對(duì)腎集合管水通透性的調(diào)節(jié)
B.患者必定會(huì)出現(xiàn)尿糖
C.患者出現(xiàn)腎尿濃縮功能障礙,并持續(xù)排出大量的稀釋尿
(6)水分通過腎集合管管腔膜的方式為
 
,需要消耗能量嗎?
 

(7)有人認(rèn)為“腎集合管對(duì)水的重吸收是一個(gè)不消耗能量的滲透過程”,你同意嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,體淺灰色或沙色,張教授在一個(gè)封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠繁殖群體中,偶然發(fā)現(xiàn)一只無(wú)刺雄鼠(淺灰色),全身無(wú)棘毛,并終身保留無(wú)刺狀態(tài).張教授為了研究無(wú)刺小鼠的遺傳特性,讓這只無(wú)刺雄鼠與雌性刺毛鼠交配,結(jié)果F1全是刺毛鼠;再讓F1刺毛鼠雌雄交配,生產(chǎn)出8只無(wú)刺小鼠和25只刺毛鼠,其中無(wú)刺小鼠全為雄性.
(1)張教授初步判斷:
①該雄鼠無(wú)刺的原因是種群中基因突變?cè)斐桑皇菭I(yíng)養(yǎng)不良或其他環(huán)境因素造成;
②控制無(wú)刺性狀的基因位于性染色體上.
寫出張教授作出上述兩項(xiàng)判斷的理由:
判斷①的理由
 
;
判斷②的理由
 

(2)小鼠毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遺傳中,具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)分析回答:
黃毛尾彎曲 黃毛尾正常 灰毛尾彎曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①控制毛色的基因在
 
染色體上,不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是
 

②親代雄鼠和雌鼠的基因型分別是
 
 和
 

③讓F1代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交,F(xiàn)2代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為
 

④若F1代出現(xiàn)了一只正常尾雌鼠,欲通過雜交實(shí)驗(yàn)探究這只雌鼠是基因突變的結(jié)果還是由環(huán)境因素引起的,寫出能達(dá)到這一目的雜交親本,并作出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期.
親本組合:
 

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論.
i.若
 
,則為基因突變的結(jié)果;
ii.若
 
,則由環(huán)境因素引起的.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為某生物細(xì)胞內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)合成示意圖,依圖回答下列問題:
(1)圖中過程能否發(fā)生在有核膜包裹的細(xì)胞核中?
 
.判斷的理由是:
 

(2)翻譯是從mRNA的5′→3′還是從3′→5′?
 
.判斷的理由是:
 

(3)結(jié)合在同一條mRNA上的多個(gè)核糖體各自能合成一條多肽鏈,這些多肽鏈的氨基酸序列是否相同?
 
.判斷的理由是:
 

(4)要完成圖中過程,除圖中所示外還需要細(xì)胞提供:ATP、
 
 
、其他酶、氨基酸和有水環(huán)境.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案