科目: 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③④ |
C、②④⑤ | D、①②③ |
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科目: 來源: 題型:
A、0層 | B、1層 | C、2層 | D、3層 |
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科目: 來源: 題型:
A、此階段細(xì)胞中始終存在姐妹染色單體 |
B、此階段細(xì)胞中始終不存在同源染色體 |
C、此階段細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)的比由1:1變?yōu)?:2 |
D、此階段染色體行為是生物變異的根本來源 |
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科目: 來源: 題型:
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
B、Ⅲ代表初級精母細(xì)胞 |
C、②代表染色體 |
D、①②③有一個的數(shù)量比在Ⅰ-Ⅳ中是2:4:4:1 |
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科目: 來源: 題型:
A、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察 |
B、健那綠可用于染色體染色 |
C、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時機(jī)提供依據(jù) |
D、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
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科目: 來源: 題型:
A、h1>h2,M1<M2 |
B、h1<h2,M1=M2 |
C、h1>h2,M1>M2 |
D、h1<h2,M1>M2 |
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科目: 來源: 題型:
A、BbCc | B、Bbcc |
C、bbCc | D、bbcc |
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科目: 來源: 題型:
A、pH不變,鎂離子濃度不變 |
B、pH下降,鎂離子濃度下降 |
C、pH下降,鎂離子濃度上升 |
D、pH上升,鎂離子濃度上升 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中進(jìn)行①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起 |
B、②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合 |
C、實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖 |
D、④過程的實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素 |
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科目: 來源: 題型:
A、紅色與紅色雜交,后代均為紅色 |
B、白色與白色雜交,后代均為白色 |
C、紅色與白色雜交,后代既有紅色,也有白色 |
D、可用紫色與白色雜交驗(yàn)證基因的分離定律 |
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