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科目: 來源: 題型:

下列實驗中沒有應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)的是( 。
A、證明DNA分子進(jìn)行半保留復(fù)制的實驗
B、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑
C、噬菌體侵染細(xì)菌的實驗
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗

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科目: 來源: 題型:

細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、①與胰蛋白酶的加工有關(guān)
B、破壞根尖分生區(qū)細(xì)胞的②,將會形成多核細(xì)胞
C、③是葉綠體內(nèi)膜
D、④是線粒體內(nèi)膜

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科目: 來源: 題型:

人體中水的含量約占65%,下列選項中能正確說明水對人體重要性的是(  )
①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣,為人體提供能量;
②沒有水,人體內(nèi)大部分化學(xué)反應(yīng)就根本不會發(fā)生;
③水的比熱小,有利于維持體溫;
④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水.
A、①②B、②③C、②④D、③④

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時,不可能產(chǎn)生的氨基酸是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

如圖表示正常情況下,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況.若在X點加入有氧呼吸抑制劑,下列曲線中將會發(fā)生明顯變化的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目: 來源: 題型:

為探究H2O2酶對H2O2分解的影響,某學(xué)生的實驗設(shè)計如圖:

①制備30%新鮮豬肝研磨液;
②設(shè)置實驗組如下(如圖1);橫向為梯度pH值,縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液;
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液,并設(shè)置相同且適應(yīng)的反應(yīng)溫度;
④設(shè)計實驗記錄表如圖2;
⑤以加入豬肝研磨液后同等時間內(nèi)測得的H2O2減少量為實驗結(jié)果做記錄.
下列實驗結(jié)果預(yù)測及分析,不正確的是( 。
A、無論豬肝研磨液量為圖中可值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值
B、無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率
C、無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D、此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回.兩個現(xiàn)象中的縮手反應(yīng)比較見下表,正確的是( 。
選項 比較項目 現(xiàn)象Ⅰ 現(xiàn)象Ⅱ
A 反射弧的完整性 不完整 完整
B 是否需要大腦皮層參與 不要 可以不要
C 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量
D 縮手相關(guān)肌細(xì)胞數(shù)量
A、AB、BC、CD、D

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因庫的敘述,不正確的是(  )
A、一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫
B、生物個體會死亡,但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳
C、種群中每個個體含有種群基因庫的全部基因
D、基因突變可改變基因庫的組成

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科目: 來源: 題型:

某哺乳動物基因型為AaBb,如圖分別是該動物體內(nèi)的兩個細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( 。
A、甲細(xì)胞是該動物睪丸器官中的一個細(xì)胞,細(xì)胞名稱是初級精母細(xì)胞,該細(xì)胞中有2個染色體組,含8個DNA分子
B、若要驗證②的化學(xué)成分含蛋白質(zhì),需要使用雙縮脲試劑
C、甲細(xì)胞發(fā)生了變異,該變異細(xì)胞產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞的種類是3種
D、乙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞或是第一極體

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科目: 來源: 題型:

將同一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同長為5cm的條,再將這4根馬鈴薯條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,依次在30分鐘和4小時時測量每一根的長度,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論不正確的是( 。
A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原
C、c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、d條馬鈴薯細(xì)胞浸泡液濃度增加

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