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科目: 來(lái)源: 題型:

在陽(yáng)光明媚的草原上,生活著牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,還有禿鷲、蒼鷹、蜣螂、細(xì)菌、真菌等,關(guān)于它們的敘述中正確的是 (  。                                 

①它們共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)    ②它們中的牛、羊、鹿分別組成了3個(gè)種群

③它們中的動(dòng)物是一個(gè)生物群落  ④它們中的蜣螂、腐生菌是分解者

A.①②         B.③④            C.②③          D.①④

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科目: 來(lái)源: 題型:

冬蟲(chóng)夏草是一味名貴中藥。蛾類的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí),被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi),菌絲逐漸充滿蟲(chóng)體而變?yōu)榫耍瓜x(chóng)體內(nèi)部組織遭到破壞,僅殘留外皮,夏季菌核萌發(fā),由幼蟲(chóng)的口或頭部長(zhǎng)出菌柄的子座,因而似直立的小草。這種真菌與幼蟲(chóng)的關(guān)系屬于(     )

A.互利共生       B.寄生        C.捕食     D.競(jìng)爭(zhēng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

2008年的世界艾滋病日主題為“全民動(dòng)員”。這一主題將繼續(xù)通過(guò)世界艾滋病日運(yùn)動(dòng)的口號(hào)“遏制艾滋,履行承諾”加以推廣。關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

    A.艾滋病是一種遺傳病            B.艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞

    C.艾滋病主要通過(guò)血液傳染        D.艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲為孟德?tīng)栕龅碾s交實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙為高等動(dòng)物的生活史。請(qǐng)分析同答:

(1)圖甲中A植株為黃色豆莢(aa)、綠色子葉(bb)純種碗豆,B植株為綠色豆莢(AA)黃色子葉(BB)的純種碗豆,這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。經(jīng)過(guò)圖示處理,A植株形成有種子的豆莢,其豆莢的顏色和             子葉的顏色分別是           色。第二年將經(jīng)過(guò)處理形成的所有種子播下,在自然條件下,長(zhǎng)出的植株所結(jié)的碗豆豆莢為黃色的占          ,其種子中胚的基因型是AABb的占總數(shù)的                    。

(2)如圖所示為一個(gè)二倍體生物正在分裂細(xì)胞的部分染色體組成,該細(xì)胞處于              分裂            期,該時(shí)期細(xì)胞含          個(gè)染色體組。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述,正確的是

A.DNA通過(guò)一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

B.單個(gè)脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后,開(kāi)始DNA的復(fù)制 

D.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制

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科目: 來(lái)源: 題型:

人體血液中的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核,它是由骨髓中的造血干細(xì)胞先增殖分化成原紅細(xì)胞,原紅細(xì)胞再經(jīng)3~4次有絲分裂,分化發(fā)育為成熟紅細(xì)胞。由此可推斷原紅細(xì)胞

A.無(wú)成形的細(xì)胞核                                     B.有核物質(zhì)無(wú)核膜

C.有成形的細(xì)胞核                                     D.無(wú)核物質(zhì)無(wú)核膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖。下列說(shuō)法正確的是

A.圖中A所固定的能量是B、C的能量之和

B.若C增加1 kg,則需要消耗A約41.6kg

C.B營(yíng)養(yǎng)級(jí)的個(gè)體數(shù)量—定多于C的個(gè)體數(shù)

D.若B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少

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科目: 來(lái)源: 題型:

豚草是原產(chǎn)北美的植物,某課外小組對(duì)某地區(qū)的一片閑散地的部分植物的種群密度進(jìn)行了五年的調(diào)查,部分結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。下列敘述中正確的是 

年份

2001

2002

2003

2004

2005

豚草

0.3

0.6

1.1

1.5

2.3

狗尾草

10.0

9.2

8

6.8

5.5

龍葵

3.0

2.0

0.4

0

0

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

右圖所示的是檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置。反應(yīng)瓶和中心小杯中放置有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料和試劑,關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反映瓶中氣體體積變化。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的容積變化)。 某課題小組同學(xué)利用該裝置探究某種異養(yǎng)微生物的細(xì)胞呼吸方式,請(qǐng)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)取甲、乙兩套該密閉裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

裝置

反應(yīng)瓶?jī)?nèi)加入的材料

小杯內(nèi)加入的材料

測(cè)定目的

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

測(cè)定細(xì)胞呼吸O2的消耗量

一定濃度葡萄糖溶液、微生物懸浮液各1mL

等量蒸餾水

(2)將甲、乙裝置均置于28℃恒溫條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微生物保持活性),60min后讀數(shù)。請(qǐng)補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容:

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果

微生物的細(xì)胞呼吸方式

上升

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生酒精和CO2的無(wú)氧呼吸

上升

下降

不變

不變

只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

(3)除了可以測(cè)定細(xì)胞呼吸方式外,你認(rèn)為用上述密閉裝置和選用下列材料用具還可以開(kāi)展哪些生物學(xué)問(wèn)題的探究,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)課題題目。

材料用具:小麥種子、玉米幼苗、小麥幼苗、一定濃度KOH溶液、NaHCO3稀溶液、蒸餾水、一定濃度葡萄糖溶液、恒溫裝置、暗箱。

     課題題目:__________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、雙鏈RNA、單鏈RNA四種類型。若需要確定新發(fā)現(xiàn)的一種病毒的核酸屬于上述那一種類型,則應(yīng)

A.分析堿基類型,確定堿基比率

B.分析堿基類型,分析核糖類型

C.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析堿基類型

D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成,分析核糖類型

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同步練習(xí)冊(cè)答案