科目: 來源: 題型:
A、獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌原理是基因突變 |
B、非同源染色體片段之間局部交換可導致基因重組 |
C、同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組 |
D、發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代 |
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A、進行有氧呼吸 |
B、發(fā)出星射線形成紡錘體 |
C、合成蛋白質(zhì) |
D、完成光合作用 |
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A、①② | B、②③ | C、①④ | D、③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、③是人體內(nèi)細胞代謝的主要場所 |
B、若②為肝臟細胞,則a處的氧氣濃度高于b處 |
C、①③中的蛋白質(zhì)可以通過毛細淋巴管壁相互交換 |
D、毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、a鏈中A、T兩個堿基之間通過氫鍵相連 |
B、圖中丙氨酸的密碼子是CGA |
C、與③相比,②過程中特有的堿基配對方式是A-U |
D、若b鏈上的CGA突變?yōu)镚GA,則丙氨酸將變?yōu)楦彼?/span> |
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科目: 來源: 題型:
A、是由早期胚胎或原始性腺中分離出來的 |
B、體積小,細胞核小,核仁明顯 |
C、體外培養(yǎng)條件下可以增殖而不發(fā)生分化 |
D、誘導分化后可用于培育人造組織器官 |
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科目: 來源: 題型:
A、“探究酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化”實驗中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 |
B、“觀察細胞有絲分裂”實驗中,用卡諾氏液對根尖進行解離 |
C、“腐乳的制作”實驗中,加鹽和加酒都能抑制微生物的生長 |
D、“分解尿素的細菌的分離”實驗中,用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌 |
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科目: 來源: 題型:
A、“零碳館”房頂植物吸收的C02將參與暗反應合成有機物 |
B、館區(qū)可再生資源的利用實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)利用 |
C、碳在葉肉細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑之一為:C02→C3→( CH20)→丙酮酸→C02 |
D、碳循環(huán)的破壞可導致大氣中二氧化碳的含量上升,引起“溫室效應” |
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