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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂示意圖,其中說法正確的是( )

A.圖Ⅰ表示的細(xì)胞有8條染色體、4個染色體組

B.①過程可能發(fā)生同源染色體的交叉互換和自由組合

C.若a細(xì)胞內(nèi)有5條染色體,一定是過程②出現(xiàn)異常

D.圖Ⅲ的a、b、c、d細(xì)胞中遺傳信息可能互不相同

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法錯誤的是( )

A.要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激

B.若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞

C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

D.在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時,它會及時“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞。科研人員已成功地將一個胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是( )

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B.若培育出能識別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥

C.樹突狀細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D.效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識別病原體

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生長素(IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、 GA20、GA29是四種不同的赤霉素,只有GA1能促進(jìn)豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變,會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( )

A.對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA,該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常

B.用生長素極性運輸抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽,該植株較正常植株矮

C.對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20,該植株可恢復(fù)正常植株高度

D.酶2基因突變的豌豆,其植株較正常植株高

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于群落演替的敘述,錯誤的是( )

A.群落自然演替是一個群落替代另一個群落的過程

B.群落的初生演替在海洋和陸地均可發(fā)生

C.群落的初生演替速度通常非常緩慢

D.演替是原有物種的恢復(fù);動物群落的演替與光照條件有關(guān)

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,同等實驗條件下分別在4支大試管中進(jìn)行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)表中實驗設(shè)置,判斷下列說法錯誤的( )

試管號

IV

培養(yǎng)液體積(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌數(shù)(103個)

10

5

5

10

A.試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同

B.4支試管內(nèi)的種群達(dá)到K值所需時間不同

C.4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長

D.試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細(xì)胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細(xì)胞始終為生活狀態(tài):

(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細(xì)胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞的方式應(yīng)該為 ,細(xì)胞吸收X的速率由 決定。

(2)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細(xì)胞,整個實驗過程中,該細(xì)胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ,發(fā)生此變化的條件為:①植物細(xì)胞的 相當(dāng)于一層半透膜,② 之間存在濃度差。

(3)為了更好的觀察圖B所示細(xì)胞在實驗過程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細(xì)胞作為材料,實驗開始后液泡的顏色變化為 (填“變深”或者“變淺”)。

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)紅掌是一種半陰生高等植物,下圖表示夏季時紅掌在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線,請回答下列問題。

(1)適當(dāng)遮光葉綠素含量會增加,葉片對_____________光的吸收能力顯著增強。

(2)c~d對應(yīng)時段, 植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是______________;a~b段葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場所有___________________________。

(3)M點時,對紅掌體內(nèi)所有能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞來說,葉綠體消耗的CO2量___________(填“大于”“等于”或“小于” )細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

(4)30%遮光處理避免了強光照和過高溫度對植株的不利影響,與曲線Ⅱ相比,曲線Ⅰ未明顯出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是______________________________。

(5)6:30左右,在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度,光合速率的變化情況基本不變,原因是 ______________________。

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)已知骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP,胰島素可使骨骼肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,回答下列問題:

(1)胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運輸方式是_______________。

(2)當(dāng)血糖濃度上升時,胰島素分泌________________,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是_____________________________。

(3)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度增加。然后恢復(fù)到餐前水平。在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是_________________________________。

(4)給老鼠注射過量胰島素,老鼠會出現(xiàn)昏迷現(xiàn)象,為什么?____________________________。

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科目: 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(13分)分析下列關(guān)于番茄的性狀遺傳情況并回答問題.(注:以下均不考慮基因突變、交叉互換和染色體變異)

(1)若某二倍體番茄植物有三對較為明顯的相對性狀,基因控制情況見下表。現(xiàn)有基因型為AaBbCc的番茄植株M若干株,基因型為aabbcc的番茄植株N若干株以及其他基因型的番茄植株若干株。

①該植物種群內(nèi),共有_________種表現(xiàn)型,其中紅花窄葉細(xì)莖有_________種基因型。

②若三對等位基因位于三對同源染色體上,則M與N雜交后,F(xiàn)1中紅花植株占_______,紅花窄葉粗莖植株占___________。

③若植株M體細(xì)胞內(nèi)該三對基因在染色體上的分布如上圖所示, M與N雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型的比例為_______。

(2)若番茄莖紫色(D)對了綠色(d)為顯性,有毛(C)對無毛(c)為顯性,兩對基因獨立遺傳。

①現(xiàn)有某二倍體雜合子紫色莖番茄幼苗,將其誘導(dǎo)培育成基因型為DDdd的個體,再將該植株自交得到F1, 該過程___________(遵循/不遵循)基因的自由組合定律,F(xiàn)1中能穩(wěn)定遺傳的個體占___________。

②另有某四倍體番茄的基因型為DdddCCcc,則該番茄能產(chǎn)生_______種配子。將該株番茄自交得到F1代,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例為_________。

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