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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(11分)紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_____________。提取葉綠體中的色素使用的試劑是_____________。分離色素依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理是_________________________________________。

(2)觀察質(zhì)壁分離復(fù)原所用的最佳材料是____________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為_(kāi)____________________,該材料優(yōu)于其他部位的原因是_______________________。

(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為_(kāi)_______,簡(jiǎn)要的寫(xiě)出操作流程________________________。

(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用分別是__________________________________________,_______________________。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)下圖表示病毒侵入宿主體內(nèi)的復(fù)制過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答:

(1)病毒核酸進(jìn)入宿主細(xì)胞后,此時(shí)用血清學(xué)方法和電鏡檢查無(wú)病毒顆粒,稱為“隱蔽期”,這是因?yàn)開(kāi)______________________。

(2)物質(zhì)D、H分別可能是_________________、_________________。

(3)B、F的區(qū)別是_____________________。過(guò)程f稱為_(kāi)_______。

(4)假如A為RNA,經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析確定其堿基總數(shù)為X,其中鳥(niǎo)嘌呤G的數(shù)量為Y,你能否推斷出構(gòu)成A的幾種堿基數(shù)量分別是多少,為什么?_______________________。根據(jù)中心法則分析,RNA病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程與人體不同的步驟可能有__________________、__________________。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省安慶五校聯(lián)盟高三3月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(21分)科技人員發(fā)現(xiàn)了某種兔的兩個(gè)野生種群,一個(gè)種群不論雌雄后肢都較長(zhǎng),另一種群不論雌雄后肢都較短。為確定控制后肢長(zhǎng)、短這一相對(duì)性狀的基因顯隱性關(guān)系及基因所在位置是位于常染色體還是位于性染色體的Ⅰ、Ⅱ1 Ⅱ2片段(如右圖),興趣小組同學(xué)進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)。(注:I區(qū)段為X染色體與Y染色體的同源區(qū)段,在此區(qū)段中有等位基因;Ⅱ1為Y染色體上特有區(qū)段,Ⅱ2為X染色體上特有區(qū)段)

(1)在兔的種群中Ⅱ2片段是否有等位基因_________(填是或否),兔在繁殖過(guò)程中性染色體上能發(fā)生基因重組的片段是_____________。

(2)首先同學(xué)們認(rèn)為可以確定控制后肢長(zhǎng)、短的基因不位于Ⅱ1,理由是________________。

(3)同學(xué)們分別從兩種群中選多對(duì)親本進(jìn)行了以下兩組實(shí)驗(yàn):甲組:♂后肢長(zhǎng)×♀后肢短→F1后肢短;乙組:♀后肢長(zhǎng)×♂后肢短→F1后肢短。從兩組實(shí)驗(yàn)中可得到以下結(jié)論:后肢長(zhǎng)度的顯隱性關(guān)系為_(kāi)_____________。在此基礎(chǔ)上可以確定基因不位于____________________,理由________________。

(4)為進(jìn)一步確定基因位置,同學(xué)們準(zhǔn)備分別用乙組的F1與親代個(gè)體進(jìn)行兩組回交實(shí)驗(yàn):①F1雌×親代雄、②F1雄×親代雌,以確定基因位于I區(qū)段還是位于___________________。分析:假設(shè)基因位于I片段(用B,b表示),則乙組親本:♀基因型 ______,♂基因型_______。在兩組回交實(shí)驗(yàn)中,能確定基因位置的是________(填①或②)。請(qǐng)用遺傳圖解分析說(shuō)明回交實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定基因位置的原因。

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組物質(zhì)在生物體內(nèi)的功能,絕不相同的是

A.蛋白質(zhì)與RNA B.纖維素與性激素

C.糖蛋白與tRNA D.糖原與脂肪

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生命的精彩在于生物種類的眾多及形態(tài)的多樣,螺旋現(xiàn)象也普遍存在于多種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),有助于維持蛋白質(zhì)特有的功能

B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA的雙鏈也隨之解旋

C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),這決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

D.水綿的葉綠體呈螺旋狀,故水綿是驗(yàn)證光合作用的場(chǎng)所及條件的良好材料

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.包括核糖體和線粒體的膜結(jié)構(gòu)在內(nèi),動(dòng)植物細(xì)胞具有完整的生物膜系統(tǒng)

B.動(dòng)植物細(xì)胞都以DNA為遺傳物質(zhì),以ATP為生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

C.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的最外層不同,因而兩者生命系統(tǒng)的邊界也不同

D.動(dòng)植物細(xì)胞的代謝均需要相關(guān)激素的調(diào)節(jié),且激素的受體均位于細(xì)胞膜上

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為細(xì)胞對(duì)物質(zhì)吸收的兩種方式,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A.圖甲方式—定伴隨著蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變

B.圖乙所示方式保證了細(xì)胞正常生命活動(dòng)的需要

C.抑制線粒體的功能對(duì)圖乙方式有所影響

D.同一物質(zhì)進(jìn)入不同細(xì)胞的方式一定相同

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了部分前期操作,具體如下表。

有關(guān)該小組操作的敘述,正確的是

A.3號(hào)試管設(shè)置的保溫溫度只能為100℃

B.步驟④結(jié)束后應(yīng)在37℃環(huán)境下保溫5 min

C.若對(duì)調(diào)步驟③與④操作順序,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

D.保溫結(jié)束后應(yīng)該用碘液檢測(cè)

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物細(xì)胞的某結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的生理活動(dòng),A、B、C、D表示物質(zhì),甲、乙表示活動(dòng)過(guò)程,有關(guān)說(shuō)法正確的是

A.圖中物質(zhì)C、D分別表示ATP和CO2

B.過(guò)程甲發(fā)生在類囊體中,釋放的O2來(lái)自于H2O和CO2

C.若光強(qiáng)減弱,則短時(shí)間內(nèi)A的含量上升

D.若該植物吸收物質(zhì)C的速率與釋放O2的速率相等,則該植物光合作用速率等于呼吸速率

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科目: 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省十所名校高三11月第二次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞呼吸是生物體的重要生命活動(dòng),下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說(shuō)法,正確的是

A.有氧呼吸過(guò)程只分解了有機(jī)物,沒(méi)有合成有機(jī)物

B.有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的條件不同,場(chǎng)所也完全不相同

C.農(nóng)作物松土主要是為了促進(jìn)土壤中微生物的有氧呼吸

D.在土壤中播種花生種子應(yīng)比播種小麥種子淺些

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