科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有中心體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞 | |
B. | 有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 | |
C. | 有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)跑過(guò)程中內(nèi)環(huán)境的pH保持穩(wěn)定不變 | |
B. | 長(zhǎng)跑過(guò)程中胰島素和胰高血糖素分泌增加 | |
C. | 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
D. | 大量出汗會(huì)導(dǎo)致下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是生物界的共性 | |
B. | a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行 | |
C. | O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體,使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降 | |
D. | ①②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用雙縮脲試劑鑒定抗體的化學(xué)本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,不需要水浴加熱 | |
B. | 利用樣方法調(diào)查種群密度和人類遺傳病的遺傳方式的實(shí)驗(yàn)中,都會(huì)遵循“隨機(jī)取樣”原則 | |
C. | “探究酵母菌種群數(shù)量變化”實(shí)驗(yàn)中,可采用抽樣檢測(cè)法估算酵母菌的數(shù)量 | |
D. | “觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中都有染色環(huán)節(jié) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過(guò)程 | |
B. | 并不是所有種群都具有年齡結(jié)構(gòu)、性別比例等種群數(shù)量特征 | |
C. | 出生率和死亡率、遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素 | |
D. | 生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的,人類活動(dòng)不會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴姆较,但可以改變演替速?/td> |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②的操作應(yīng)同時(shí)進(jìn)行 | |
B. | ①操作的目的是避免自花傳粉 | |
C. | ②的操作是為了實(shí)現(xiàn)雜交 | |
D. | 每一次操作后都要對(duì)高莖花的雌蕊套袋 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 脂肪分子中的氧原子含量高于糖類 | |
B. | 核酸分子是由兩條脫氧核苷酸鏈構(gòu)成 | |
C. | 高溫導(dǎo)致蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)破壞,加雙縮脲試劑不會(huì)呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 種子萌發(fā)時(shí)細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水比自由水比值降低 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)與RNA可以從核孔自由出入 | |
B. | 藍(lán)藻和綠藻都在葉綠體中完成光合作用 | |
C. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定 | |
D. | 核糖體和線粒體都既有核酸又有生物膜 |
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