相關(guān)習(xí)題
 0  115673  115681  115687  115691  115697  115699  115703  115709  115711  115717  115723  115727  115729  115733  115739  115741  115747  115751  115753  115757  115759  115763  115765  115767  115768  115769  115771  115772  115773  115775  115777  115781  115783  115787  115789  115793  115799  115801  115807  115811  115813  115817  115823  115829  115831  115837  115841  115843  115849  115853  115859  115867  170175 

科目: 來源: 題型:選擇題

10.圖是某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物的食物關(guān)系,相關(guān)敘述正確的是( 。
A.草屬于第一營養(yǎng)級,是初級消費者
B.青蛙屬于第三營養(yǎng)級,是初級消費者
C.蛇只屬于第三營養(yǎng)級
D.該食物網(wǎng)有3條食物鏈

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于光合作用和細胞呼吸在實踐中應(yīng)用的說法,正確的是( 。
A.可利用糧食和酵母菌在持續(xù)通氣的發(fā)酵罐內(nèi)生產(chǎn)酒
B.中耕松土、修剪枝葉、合理密植均有利于植物對CO2的吸收
C.連續(xù)陰雨天時適當(dāng)提高溫度有利于大棚植物生長
D.荔枝在一定濕度、零下低溫和無氧環(huán)境中,可延長保鮮時間

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

8.圖為高等綠色植物光合作用圖解.相關(guān)說法正確的是( 。
A.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
B.①是光合色素,分布在葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)中
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成,用于各項生命活動

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

7.圖1為反射弧模式圖,其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分;圖2為圖1中甲處突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中a-d表示相應(yīng)結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)由圖可知圖1中結(jié)構(gòu)②為傳入神經(jīng),則結(jié)構(gòu)①的名稱為感受器,結(jié)構(gòu)⑤(填序號)表示效應(yīng)器.
(2)圖2結(jié)構(gòu)中a的名稱為突觸前膜,b物質(zhì)的擴散方向是a→d(用字母和箭頭表示).
(3)如果給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激,興奮在甲處的傳遞是單(填“單”或“雙”)向的.
(4)已知箭毒能與圖2中物質(zhì)c牢固結(jié)合,從而導(dǎo)致物質(zhì)b不能和物質(zhì)c發(fā)生作用.若先用箭毒處理結(jié)構(gòu)③,再給結(jié)構(gòu)①施加一次短暫有效刺激,那么施加刺激后結(jié)構(gòu)d內(nèi)外電位情況是外正內(nèi)負(fù).若某突觸前神經(jīng)元軸突釋放的物質(zhì)b與后膜受體結(jié)合后,提高了后膜對K+、Cl-的通透性,促使K+出細胞、Cl-進細胞,則該遞質(zhì)使突觸后神經(jīng)元抑制.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

6.圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,a、b、c代表不同的系統(tǒng)或組織器官,A、B、C代表不同的細胞外液.請回答相關(guān)問題.

(1)a表示呼吸系統(tǒng),b表示消化系統(tǒng),A表示組織液.
(2)CO2不從組織液進入組織細胞的原因是組織細胞內(nèi)的CO2濃度高于組織液.
(3)運動員肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進入血液后,血液的pH仍然維持相對穩(wěn)定,這是因為乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應(yīng).
(4)細胞代謝產(chǎn)生的尿素、多余的無機鹽等代謝廢物是通過泌尿系統(tǒng)和皮膚(器官)排出體外的.內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動外,還必須在神經(jīng)-體液-免疫的調(diào)節(jié)下進行.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:多選題

5.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,有關(guān)操作錯誤的是(  )
A.吸取培養(yǎng)液制作裝片前應(yīng)將培養(yǎng)瓶輕輕振蕩
B.將培養(yǎng)液滴在計數(shù)室上后,再蓋上蓋玻片
C.將培養(yǎng)后期酵母菌密度過大的樣液稀釋后再取樣計數(shù)
D.血球計數(shù)板計數(shù)前揭開蓋玻片滴加臺盼藍染液染色以篩選出死細胞

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)的基本功能不包括( 。
A.信息傳遞B.能量流動C.物質(zhì)循環(huán)D.食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

3.圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中a、b表示物質(zhì),①~④表示生理過程.據(jù)圖回答:

(1)圖中物質(zhì)b是CO2,過程①②表示光合作用.
(2)過程③表示的生理過程是有氧呼吸的第一階段;過程④發(fā)生的場所是線粒體.
(3)若用18O標(biāo)記①過程中的H2O,那么在④過程的最終產(chǎn)物中,有可能檢測到18O的物質(zhì)是H218O.
(4)若天氣突然由晴轉(zhuǎn)陰,該植物細胞內(nèi)三碳化合物的含量將暫時增加.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

2.如圖為某同學(xué)構(gòu)建的晴朗白天植物的有氧呼吸過程圖,根據(jù)圖回答下列問題.
(1)有氧呼吸總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量,催化A→B的酶存在于線粒體基質(zhì).
(2)C是H2O,有氧呼吸過程中產(chǎn)生C的場所是線粒體內(nèi)膜.  
(3)D是[H],產(chǎn)生D的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì).
(4)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為1:3.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示某真核生物細胞發(fā)生的某種生理作用的過程.其中甲、乙、丙代表著有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,①②代表有關(guān)物質(zhì).下列有關(guān)敘述中,正確的是(  )
A.該圖表示光合作用的生理過程
B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內(nèi)發(fā)生生理過程
C.物質(zhì)①表示丙酮酸,物質(zhì)②表示ATP
D.丙表示線粒體內(nèi)膜,該處能產(chǎn)生大量的ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案