科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)都只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜 | |
B. | 激素和酶都具有高效性,只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
C. | 激素和抗體都具有特異性,只能作用于特定的靶細(xì)胞 | |
D. | 記憶細(xì)胞都是在受抗原刺激后,由B淋巴細(xì)胞和T細(xì)胞增殖分化來(lái)的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的頻率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的頻率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 在1900-1970年間該種群發(fā)生了變化 | |
B. | 1970年該種群Aa基因型的頻率一定為18% | |
C. | A基因控制的性狀不利于該物種適應(yīng)新環(huán)境 | |
D. | 種群基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b在層析液中溶解度最低 | |
B. | 調(diào)查人群中某種遺傳病的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有遺傳病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì) | |
C. | 探索淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的專一性作用時(shí),可用碘液替代本尼迪特試劑進(jìn)行鑒定 | |
D. | 檢測(cè)試管中的梨汁是否有葡萄糖,可以加入適量斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖體:核糖核酸、蛋白質(zhì) | B. | 中心體:蛋白質(zhì)、磷脂 | ||
C. | 染色體:核糖核酸、蛋白質(zhì) | D. | 細(xì)胞膜:脂肪、蛋白質(zhì)、糖類 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生的ATP均在膜上完成 | |
B. | 單體都不具備物種特異性,而多聚體都有物種特異性 | |
C. | DNA、tRNA、rRNA、mRNA都參與了細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類的合成都有關(guān),因此被稱為“養(yǎng)料制造廠” |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行核DNA的復(fù)制 | |
B. | 同一染色體上DNA在不同細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的起點(diǎn)可能不同 | |
C. | 翻譯過(guò)程中不同的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同 | |
D. | 細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞遺傳信息都一樣 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆細(xì)胞中組成遺傳物質(zhì)的單體有8種 | |
B. | 正常情況下,動(dòng)物肝細(xì)胞和組織液中都含有H2O2酶 | |
C. | 植物體內(nèi)的糖絕大多數(shù)以單糖形式存在 | |
D. | 糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識(shí)別作用的物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
動(dòng)物名稱 | 能量/(kJ•m-2•a-1) | |||
攝入食物中所含的能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 | 糞便中的能量 | |
橢圓蘿卜螺 | 516 | 15 | 231 | 270 |
實(shí)驗(yàn)處理 | A | B |
①預(yù)處理的湖水 | + | + |
②經(jīng)48h饑餓的橢圓蘿卜螺5只 | + | + |
③水生植物(食物) | + | - |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會(huì)結(jié)出三倍體無(wú)子西瓜 | |
B. | 基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會(huì)表達(dá)為新的表現(xiàn)型 | |
C. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 | |
D. | 花藥離體培養(yǎng)過(guò)程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生 |
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