（2008年長春模擬）下圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體。有關(guān)此圖的敘述中，不正確的是

A.②可以進(jìn)入A、C、D?

B.CO₂濃度最高的液體是②?

C.圖中O₂濃度最低的液體是③?

D.①②③④組成了體液，其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

某種病菌感染人體并侵入細(xì)胞內(nèi)后， 機體可以對該細(xì)胞產(chǎn)生免疫反應(yīng)，其中有

A.效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被白細(xì)胞介素消滅?

B.效應(yīng)B細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅?

C.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被外毒素消滅?

D.效應(yīng)T細(xì)胞接觸靶細(xì)胞，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解，從而使病菌抗原被抗體消滅

（2008年溫州模擬）下列關(guān)于特異性免疫的敘述，正確的是

A.細(xì)胞免疫中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原?

B.淋巴因子能增強免疫細(xì)胞對靶細(xì)胞的殺傷作用?

C.體液免疫中，效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸使其裂解死亡?

D.在特異性免疫反應(yīng)過程中記憶細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅抗原

研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物——鏈脲佐菌素（STZ）進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究。為了準(zhǔn)確判斷STZ是否成功破壞胰島B細(xì)胞，應(yīng)

①在兔飽足狀態(tài)下  ②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下  ③測定血糖含量?④測定尿液是否含糖  ⑤測定血液胰島素含量?

A.①③④               B.①③⑤?                 C.②③⑤                  D.②③④?

下圖為動物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液。據(jù)圖判斷，下列說法正確的是

A.過敏反應(yīng)的抗體主要分布在3和5中，3和5的成分有區(qū)別

B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠自由擴散來完成?

C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5?

D.2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

（2009年淄博模擬）某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是（     ）?

A.腦干和脊髓                 B.小腦和脊髓?             C.小腦和腦干             D.只有脊髓?

下列關(guān)于反射弧的敘述，正確的是（     ）?

A.刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng)，可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)?

B.反射弧中的感受器和效應(yīng)器分布于機體同一組織或器官?

C.神經(jīng)中樞的興奮可以引起感受器敏感性減弱?

D.任何反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓?

下圖是甲狀腺分泌活動的一種調(diào)節(jié)機制示意圖。對有關(guān)環(huán)節(jié)正確的理解是（     ）?

A.a、b分別表示促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素?

B.a和b同時作用于z，對z產(chǎn)生促進(jìn)作用?

C.甲狀腺激素過多，會抑制x、y的分泌功能?

D.x、y分別表示垂體和下丘腦

 下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是（     ）?

A.頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制?

B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)?

C.草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)?

D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動運輸

下列不能只通過細(xì)胞工程實現(xiàn)的過程是(     )

A．為發(fā)酵工程提供菌種           B．培育雜種植株

C．用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素         D．生產(chǎn)單克隆抗體