科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只加入R型活菌 | B. | 只加入加熱殺死后的R型菌 | ||
C. | 只加入加熱殺死后的S型菌 | D. | 同時(shí)加入S型菌的DNA和R型活菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將黏性末端的互補(bǔ)堿基形成堿基對(duì) | |
B. | 將黏性末端相鄰的脫氧核糖互相連接 | |
C. | 將兩DNA分子骨架上的缺口“縫合”起來(lái) | |
D. | A、B、C均正確 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用微生物取代小鼠進(jìn)行轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) | |
B. | 將S型細(xì)菌中的物質(zhì)分開(kāi)并分別研究其效應(yīng) | |
C. | 選擇不同類(lèi)型的肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | |
D. | 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了更加細(xì)致、準(zhǔn)確的分析 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抑制有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,污染環(huán)境 | |
B. | 水分過(guò)多影響植物生長(zhǎng) | |
C. | 抑制無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡 | |
D. | 抑制水生植物生長(zhǎng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖,進(jìn)行有氧呼吸 | B. | 葡萄糖,進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | ||
C. | 乳酸,進(jìn)行有氧呼吸 | D. | 乳酸,進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒 | |
C. | 甘蔗和甜菜,都含有較多的糖且近于白色,因此可以用于進(jìn)行可溶性還原性糖的鑒定 | |
D. | 大豆種子是植物,所以不能用作蛋白質(zhì)鑒定的材料 |
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