科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

1．當(dāng)植物受到環(huán)境刺激時(shí)，如圖所表示的生長(zhǎng)素的分布與生長(zhǎng)的情形正確的是（黑點(diǎn)代表生長(zhǎng)素的分布）（　�。�

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X，Y，Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)．有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

	A．	小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
	B．	X表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
	C．	Y過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
	D．	Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示某生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)．
（2）圖2中的甲含有0條染色單體、4對(duì)同源染色體、含有4個(gè)染色體組．
（3）圖2中乙的細(xì)胞名稱(chēng)為初級(jí)卵母細(xì)胞，所處的時(shí)期為減數(shù)第一次分裂后期
（4）圖2丙細(xì)胞處于圖1BC段，丙繼續(xù)分裂后形成的子細(xì)胞是第二極體或第二極體和卵細(xì)胞．

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)依圖回答（例如[①]細(xì)胞膜）．

（1）[2]線粒體是為細(xì)胞提供能量的主要場(chǎng)所．
（2）[6]核糖體是合成各種酶的主要場(chǎng)所．
（3）既參與唾液淀粉酶加工又能參與其分泌的是圖[3]高爾基體．
（4）與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[8]核仁
（5）該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器：線粒體．

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示光合作用的過(guò)程示意圖，A、B、C代表化學(xué)物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中所示細(xì)胞器為葉綠體，光合作用的色素分布在類(lèi)囊體薄膜（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
（2）圖中物質(zhì)B代表ATP，物質(zhì)C與五碳化合物結(jié)合而被固定．
（3）一分子三碳糖離開(kāi)乙過(guò)程，需要3分子C參與反應(yīng)，離開(kāi)乙過(guò)程的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，并轉(zhuǎn)變成蔗糖供植物體所有細(xì)胞利用．
（4）突然停止光照，NADPH的含量會(huì)下降（上升/下降/不變）．

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．圖示為20℃時(shí)小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其它條件均適宜）．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。� 

	A．	隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
	B．	c點(diǎn)之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度
	C．	c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
	D．	將植物長(zhǎng)期栽培于白天平均光照強(qiáng)度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長(zhǎng)，但能維持生存

科目： 來(lái)源： 題型：多選題

13．在晴朗的夏季，將一正常生長(zhǎng)的綠色植物放入密閉的透明玻璃罩內(nèi)，室外繼續(xù)培養(yǎng)．每隔一段時(shí)間用CO₂濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO₂濃度，繪制成如圖所示曲線．據(jù)圖不能得出的判斷是（　�。�

	A．	AB段植物只進(jìn)行呼吸作用
	B．	E點(diǎn)時(shí)植物體內(nèi)呼吸作用和光合作用相等
	C．	D點(diǎn)之前開(kāi)始進(jìn)行光合作用，H點(diǎn)之后光合作用停止
	D．	該植物體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所增加

科目： 來(lái)源： 題型：選擇題