科目: 來源:2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
血糖平衡是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要組成部分,其調(diào)節(jié)機制非常復(fù)雜,胰島素是機體內(nèi)調(diào)節(jié)血糖平衡的重要激素。下圖是胰島素分泌調(diào)節(jié)及發(fā)揮生理作用的部分過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)進食后,血糖濃度升高刺激消化道感受器產(chǎn)生的興奮傳到①處時,該處細胞膜內(nèi)的電位變化是 ,興奮在結(jié)構(gòu)②中的傳遞方向是 ____。
(2)圖中的囊泡是由靶細胞的____ (填細胞器)產(chǎn)生的,囊泡將葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白運至細胞膜上的過程體現(xiàn)了生物膜的____性。
(3)胰島素能促進 ,從而使血糖水平降低。據(jù)圖分析,血糖濃度升高時機體分泌胰島素的調(diào)節(jié)方式屬于 調(diào)節(jié)。
(4)近年來糖尿病的患病率明顯增加,其病因之一是患者血液中存在異?贵w(如圖所示),從免疫學(xué)的角度分析,這類糖尿病屬于____病。有一糖尿病患者表現(xiàn)出尿糖癥狀,但檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,則該病的病因可能是____ ___ ___ 。
(5)生物課外小組同學(xué)設(shè)計了一個實驗方案,欲利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證胰島A細胞的分泌物能促進胰島B細胞分泌胰島素:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后測定培養(yǎng)液中胰島素的含量。
請指出方案的兩處明顯錯誤:① ___ ;
② _ ___ 。
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科目: 來源:2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
炭疽桿菌是一類需氧芽胞桿菌,其代謝過程會將大量的代謝產(chǎn)物排出胞外。由炭疽桿菌引起的炭疽病是一種人畜共患、死亡率較高的急性傳染病。對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的宿主專一性,通過下圖所示的實驗確診。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)噬菌體的主要化學(xué)成分是____ ,上述實驗中噬菌體與炭疽桿菌的種間關(guān)系屬于____ 。
(2)微生物接種的方法很多,最常用的是____ ____,經(jīng)上述方法獲得的純種微生物如需長期保存,可采用 ____的方法。
(3)②是將分離培養(yǎng)獲得的可疑菌挑選出來進行接種,此過程中對配制的液體培養(yǎng)基等需采取的滅菌方法是____ ,該培養(yǎng)基所用的碳源為____(無機碳/有機碳)。
(4)在過程③中細菌大量繁殖,并因為________的積累而使液體培養(yǎng)基變渾濁。取培養(yǎng)后的等量菌液加入A、B試管,再將如圖處理后的兩試管放在35℃環(huán)境下培養(yǎng)6小時后觀察,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組 (高或低),則證明疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。
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科目: 來源:2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
苜蓿為多年生豆科牧草,被譽為“牧草之王”,但其抗寒能力較差,在高緯高寒地區(qū)種植難以存活。研究人員將純種不抗寒苜蓿搭載在返回式衛(wèi)星上,再經(jīng)過多年選育,培育出兩個抗寒苜蓿新品種(I號和Ⅱ號)。下面是利用這兩個品種進行的雜交實驗及結(jié)果:
(1)上述選育新品種I號和Ⅱ號的方法是 ,苜蓿植株抗寒性遺傳表明:基因與性狀不都是簡單的____關(guān)系。
(2)實驗一的F1植株可產(chǎn)生____種不同基因型的配子,子二代抗寒苜蓿植株中,雜合抗寒苜蓿所占比例為____。
(3)新品種Ⅱ號的基因型為(基因用A、a和B、b表示) .,實驗二的F2代抗寒植株含有____種基因型,在F2代植株中,A基因的頻率為____。
(4)苜蓿的紫花對白花為顯性,由常染色體上一對等位基因T、t控制。研究者在純種紫花和白花雜交后的子一代中,偶然發(fā)現(xiàn)一株白花苜蓿,請你對此現(xiàn)象給出兩種合理的解釋:
① _ ___。② _ ___。
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進行
B.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體內(nèi)細胞間的某些信息傳遞機制的模式圖,圖中①②分別代表不同的細胞,A表示物質(zhì),符合該模型的是
A.①效應(yīng)T細胞,②被病原體侵染的細胞,A抗體
B.①傳出神經(jīng)元,②傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì)
C.①甲狀腺細胞,②下丘腦神經(jīng)分泌細胞,A甲狀腺激素
D.①下丘腦神經(jīng)分泌細胞,②垂體細胞,A抗利尿激素
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)甲乙丙丁四幅圖的描述,不正確的是( )
A.圖甲中,若B點為莖背光側(cè)的生長素濃度,則C點一定不為莖向光側(cè)生長素濃度
B.圖乙中cd段下降一定導(dǎo)致該細胞中染色體數(shù)目的暫時加倍
C.圖丙中說明組成該蛋白質(zhì)的氨基酸殘基中有羧基的R基上也有氨基
D.圖丁中a曲線表示青蛙,b曲線表示猴子
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)實驗的敘述,正確的是
A.觀察植物細胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃,也可在酸性條件下使橙色的重鉻酸鉀變成灰綠色
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色
D.“體驗制備細胞膜的方法”和“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗都要使用蒸餾水
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義表述正確的是
A.細胞分裂使細胞功能趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能的效率
B.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類等有機物。下表為不同溫度下菌根對玉米幼苗光合特性影響的實驗結(jié)果。
組別 | 光合作用速率(μmol CO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度*(mmol·m-2·s-1) | 細胞間CO2濃度(μmol·mol-1) | 葉綠素相對含量 |
25℃有菌根 無菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15℃有菌根 無菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
3.8 | 42 | 98 | 28 | |
5℃有菌根 無菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
1.4 | 17 | 122 | 23 |
*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量
則下列敘述不正確的是
A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生
B.25 ℃條件下,與無菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細胞對CO2的利用率高
C.15 ℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對含量高,利于吸收光能,促進了光反應(yīng)
D.實驗結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5 ℃條件下提高的比例最大
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科目: 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在某地進行稻田養(yǎng)魚的實驗研究。4月5日在一定面積的實驗小區(qū)插秧后放養(yǎng)300條小鯽魚(雜食性),稻田水深8~10 cm。對照小區(qū)不放魚,其他條件相同。所有處理設(shè)置3次重復(fù),實驗持續(xù)2個月, 實驗的第一個月期間,檢測發(fā)現(xiàn)實驗組浮游植物生物量顯著高于對照組,實驗的第二個月期間, 實驗組浮游植物生物量均顯著低于對照組。則下列敘述不正確的是
A.每個處理設(shè)置3次重復(fù),其主要目的是減少實驗誤差
B.第一個月期間,浮游植物生物量顯著高于對照組,原因是魚糞便為浮游植物提供營養(yǎng)物質(zhì),以及魚會大量捕食浮游動物從而減弱其對浮游植物的捕食作用
C.第二個月期間,浮游植物生物量均顯著下降,主要原因是此時生長旺盛的水稻與浮游植物之間具有競爭關(guān)系
D.放養(yǎng)魚增加了該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,從而提高了該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性
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