下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的描述,不正確的是
A.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在生物膜上進(jìn)行
B.生物膜之間可通過具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新
C.分泌蛋白的修飾加工由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體共同完成
D.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是 ( )
A.胰島素、肝糖元、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)都屬于內(nèi)環(huán)境的組成成分
B.血漿中含有能中和細(xì)菌外毒素的蛋白質(zhì)
C.免疫是機(jī)體的保護(hù)性生理功能,不參與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)
D.抗原和抗體的結(jié)合、血紅蛋白和氧氣的結(jié)合都只能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三教學(xué)測試(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地大氣污染的主要污染物為粉塵,為研究大氣污染對大棚中某種作物光合速率的影響,測量了不同空氣質(zhì)量級別下對棚溫、有效輻射、光合速率的影響,結(jié)果如下表。還研究了不同空氣質(zhì)量級別下,增加大棚C02濃度和使用生長調(diào)節(jié)劑CPPU 對光合速率影響實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。請回答:
(1)光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物是 。使用CPPU后作物的葉綠素含量明顯增加,葉綠素主要吸收可見光中的紅光和 光。
(2)當(dāng)空氣質(zhì)量由二級變?yōu)槿墪r(shí),作物光合速率下降的主要因素是 。
(3)當(dāng)空氣質(zhì)量由四級變?yōu)槲寮墪r(shí),增加C02濃度和使用CPPU對光合速率的增加效應(yīng)變 ,其原因是 。
(4)其他研究發(fā)現(xiàn),CPPU還能用于無籽葡萄的生產(chǎn),生產(chǎn)無籽葡萄常用的植物激素是 。
(5)根據(jù)上述研究,在大田栽培該作物時(shí)可采用 田間措施進(jìn)行增產(chǎn)(只要求填1項(xiàng))。
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科目:高中生物 來源:2016屆云南省昆明市高三3月份復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條,分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中,浸泡一段時(shí)間后測量各組蘿卜條的長度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a>b>c
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中,其長度可能不再發(fā)生改變
C.b組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過程中不會發(fā)生質(zhì)壁分離
D.c組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省資陽市高三下學(xué)期第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菌根是由菌根真菌與植物根系形成的聯(lián)合體。菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根真菌提供糖類等有機(jī)物。下表為不同溫度下菌根對玉米幼苗光合特性影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
組別 | 光合作用速率(μmol CO2·m-2·s-1) | 氣孔導(dǎo)度*(mmol·m-2·s-1) | 細(xì)胞間CO2濃度(μmol·mol-1) | 葉綠素相對含量 |
25℃有菌根 無菌根 | 8.8 | 62 | 50 | 39 |
6.5 | 62 | 120 | 33 | |
15℃有菌根 無菌根 | 6.4 | 58 | 78 | 31 |
3.8 | 42 | 98 | 28 | |
5℃有菌根 無菌根 | 4.0 | 44 | 80 | 26 |
1.4 | 17 | 122 | 23 |
*氣孔導(dǎo)度是描述氣孔開放程度的量
則下列敘述不正確的是
A.菌根真菌與玉米的種間關(guān)系是互利共生
B.25 ℃條件下,與無菌根玉米相比,有菌根玉米葉肉細(xì)胞對CO2的利用率高
C.15 ℃條件下,有菌根玉米光合作用速率高,其原因只是葉綠素相對含量高,利于吸收光能,促進(jìn)了光反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:菌根能提高玉米的光合作用速率,在5 ℃條件下提高的比例最大
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省畢業(yè)班“卷中卷”大聯(lián)考(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
赤霉素和脫落酸是植物體的重要激素,種子萌發(fā)時(shí)釋放大量的赤霉素會降解脫落酸。研究者向野生型玉米中轉(zhuǎn)入基因E,使其細(xì)胞中赤霉素含量減少(突變體),并以野生型和突變型植株為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.轉(zhuǎn)入到玉米植株的基因E,可以通過花粉傳入其它物種
B.當(dāng)赤霉素含量降低時(shí),有利于玉米在逆境中生長和發(fā)育
C.突變體對外源脫落酸敏感性高,可能是由于植株中脫落酸含量較高
D.據(jù)表分析可知,脫落酸對兩種玉米種子萌發(fā)的調(diào)節(jié)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
疫苗和抗體已被廣泛應(yīng)用于預(yù)防與診療傳染性疾病的過程,已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示,請回答下列問題:
(1) 過程①代表的是________,過程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí),啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的,它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的________所識別,以便于其催化轉(zhuǎn)錄過程。
(2)右圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖,已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè),其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè),空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè),則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。
(3)在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí),要重復(fù)注射幾次的目的是通過二次免疫,增加小鼠體內(nèi)的________數(shù)目。過程⑥的實(shí)質(zhì)為________。
(4)在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前,至少需要經(jīng)過________次篩選,擴(kuò)大培養(yǎng)的原理是________。
(5)對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí),可選用圖中基因工程生產(chǎn)的________來制備疫苗。對該傳染病疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較,或用圖中的________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測。
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省南京市、鹽城市高三第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示為人體抗胃癌單克隆抗體的制備過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲是能與人體抗胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原
B.細(xì)胞融合獲得乙的原理和植物原生質(zhì)體融合的原理基本相同
C.用特定選擇培養(yǎng)基對乙篩選,融合細(xì)胞均能生長,未融合細(xì)胞均不能生長
D.丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,多次篩選后可獲得能分泌所需抗體的丁
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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