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8．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A．薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”，運用了類比推理法
B．摩爾根進行果蠅雜交實驗，證明基因位于染色體上，運用了假說--演繹法
C．克里克等通過建立數(shù)學模型，發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構
D．赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標記法，證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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7．下列關于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A．原核生物的遺傳物質(zhì)主要位于擬核中
B．細胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C．病毒的遺傳物質(zhì)不一定是DNA
D．生物細胞中的核酸都是遺傳物質(zhì)

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6．根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學上稱為中心法則．
（2）圖中標號①表示DNA復制過程，③表示翻譯過程．
（3）基因對性狀的控制途徑：例如白化病：基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．而例如囊性纖維病則是基因通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物體的性狀．

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5．下列有關植物細胞全能性的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物體不是只有體細胞才具有發(fā)育成完整個體所必需的全部基因
B．高度分化的植物細胞只有處于離體狀態(tài)時才有可能表現(xiàn)出全能性
C．不同植物細胞的全能性大小是不同的
D．植物體內(nèi)某些體細胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少

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4．細胞有氧呼吸全過程可以分為三個階段．第一階段：C6H12O6→丙酮酸+[H]；第二階段：丙酮酸+H2O→CO2+[H]；第三階段：[H]+O2→H2O．下列與此相關的敘述，正確的是（　　）
A．第三階段反應極易進行，無需酶的催化
B．第一階段與無氧呼吸第一階段發(fā)生的場所不同
C．第二階段無ATP產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生的ATP最多
D．第一、二階段能為其他化合物的合成提供原料

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3．ATP與ADP間的相互轉化是細胞內(nèi)的供能機制．下列相關敘述中錯誤的是（　�。�
A．ATP和ADP之間之所以能相互轉化，是因為ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵既容易水解也容易形成
B．劇烈運動時，ATP與ADP的轉化處于動態(tài)平衡狀態(tài)中
C．細胞核和細胞質(zhì)間ADP的運動方向是細胞核→細胞質(zhì)
D．ATP和ADP的組成元素及高能磷酸鍵的數(shù)量是相同的

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2．買罐頭食品時，發(fā)現(xiàn)罐頭蓋上印有“如發(fā)現(xiàn)蓋子鼓起，請勿選購”的字樣，引起蓋子鼓起的最可能原因是（　�。�
A．微生物呼吸，產(chǎn)生CO2和酒精B．好氧型細菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O
C．乳酸菌呼吸，產(chǎn)生CO2和乳酸D．酵母菌呼吸，產(chǎn)生CO2和H2O

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1．某同學用不同形狀、顏色的紙板和連接物制作一個含20個堿基的DNA雙螺旋結構模型（不同顏色的代表不同堿基、  代表脫氧核糖、代表磷酸基團、-代表連接物，堿基對均用1個連接物連接），下列準備的材料中，數(shù)量錯誤的是（　　）
A．長方形4種B．五邊形20個C．連接物60根D．圓形20個

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20．下列有關細胞的結構和功能的描述，錯誤的是（　　）
A．細胞核是mRNA合成和加工的場所
B．溶酶體能合成多種包括DNA水解酶
C．癌細胞的轉移與細胞膜的成分改變有關
D．核孔是生物大分子進出的通道

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19．如圖，圖中A-E是從幾種生物細胞中分離出來的五種細胞器，①-④是從這些細胞器中分離出來的四種有機物．請回答：

（1）同時具有A、B、C、D、E這五種細胞器的生物是低等植物．
（2）光合作用過程中物質(zhì)①主要吸收的光是紅光和藍紫光．在真核細胞中，形成物質(zhì)②的主要場所是細胞核．
（3）物質(zhì)④的名稱是五肽，一分子該物質(zhì)徹底水解需要4個水分子，產(chǎn)生3種氨基酸．
（4）細胞器A中生成的③在供能方面的特點是作為生命活動的直接能源物質(zhì)，細胞器C中生成③的場所是類囊體薄膜（基粒）．

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