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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜的“蛋白質(zhì)﹣﹣脂質(zhì)﹣﹣蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列現(xiàn)象( )

A.細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

B.溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜

C.變形蟲的變形運動

D.細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一個成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )

A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運部分物質(zhì)示意圖.與圖中信息不相符的是( )

A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)

B.Na+既可順濃度梯度運輸也可逆濃度梯度運輸

C.圖示中葡萄糖跨膜運輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP

D.圖示中葡萄糖跨膜運輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列4種細(xì)胞生命活動中,不能用如圖表示的是( )

A.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+ B.胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素

C.突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) D.腸腺細(xì)胞分泌小腸液

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在馬鈴薯上用打孔器打出兩個圓柱體P和Q,P在蒸餾水中放1h,Q在與馬鈴薯細(xì)胞液等濃度的鹽溶液中放1h.處理后的圓柱體是否與原來的孔剛好合適( )

A.P不合適,Q剛好合適 B.P和Q都不合適

C.P和Q都剛好合適 D.P剛好合適,Q不合適

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指( )

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離 B.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C.細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離 D.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

提出生物膜流動鑲嵌模型的時間和科學(xué)家分別是( )

A.1959年,羅伯特森

B.1972年,桑格和尼克森

C.19世紀(jì),施旺和施萊登

D.19世紀(jì),歐文頓

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

保證活細(xì)胞能夠按照生命活動的需要,選擇性吸收營養(yǎng)物質(zhì)、排出代謝廢物和對細(xì)胞有害物質(zhì)的跨膜運輸方式是( )

A.自由擴散 B.協(xié)助擴散

C.主動運輸 D.胞吞、胞吐

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

英國醫(yī)生塞達(dá)尼•任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時.這個實驗說明鈣鹽和鉀鹽( )

A.對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用

B.是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

C.不是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分

D.對維持生物體的生命活動有重要作用

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中,如圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時間的關(guān)系,正確的是( )

A.

B.

C.

D.

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同步練習(xí)冊答案