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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系;圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時間后的生長狀況;圖丙表示燕麥胚芽鞘。有關(guān)敘述正確的是

A.圖甲和圖乙都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性

B.圖乙植物根部近地側(cè)生長素濃度為若為圖甲c點對應(yīng)濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點對應(yīng)濃度

C.圖丙A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸

D.圖甲中若曲線II表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線I表示對單子葉作物的作用

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某山區(qū)實施退耕還林后,群落經(jīng)數(shù)十年演變發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙表示群落演替的三個連續(xù)階段中優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法錯誤的是

A.該過程為次生演替,期間群落的物種豐富度逐漸增大

B.演替的第3階段后期,丙種群的出生率大于死亡率

C.演替過程中垂直結(jié)構(gòu)變復(fù)雜,有利于提高光能利用率

D.群落演替中優(yōu)勢植物種群的替代是自然選擇的結(jié)果

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某學(xué)校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進(jìn)行了以下兩組實驗(假設(shè)兩組實驗在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對呼吸作用的影響):

實驗一:將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖1所示。

實驗二:給予不同強(qiáng)度的光照,測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如下圖2所示。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1表明在低濃度二氧化碳時, 植物固定CO2能力較強(qiáng)。在實驗一的前10 min,A植物光合作用制造的有機(jī)物總量比B植物 mg,原因是

(2)實驗二中,若給予的光照強(qiáng)度為Z klx(a<Z<b),每日光照12 h, B植物每平方米葉片一晝夜中二氧化碳吸收量的范圍為 mg,由此可知B植物不能正常生長。

(3)實驗二中自變量是 ,若將A植物所處的光照條件由a增強(qiáng)到b,則短時間內(nèi)A植物葉片細(xì)胞中C5含量 (填“上升”、“不變”或“下降”)。

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是科研人員經(jīng)常利用的遺傳實驗材料。果蠅的X、Y染色體(如下圖)有同源區(qū)段(Ⅰ片段)和非同源區(qū)段(Ⅱ-1、Ⅱ-2片段),其剛毛和截毛為一對相對性狀,由等位基因A、a控制。某科研小組進(jìn)行了多次雜交實驗,結(jié)果如下表。請回答有關(guān)問題:

雜交組合一

P:剛毛(♀)×截毛(♂)→F1全剛毛

雜交組合二

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1剛毛(♀)∶截毛(♂)=1∶1

雜交組合三

P:截毛(♀)×剛毛(♂)→F1截毛(♀)∶剛毛(♂)=1∶1

(1)剛毛和截毛性狀中 為顯性性狀,根據(jù)雜交組合 可知其基因位于(填“Ⅰ片段”、“Ⅱ-1片段”或“Ⅱ-2片段”)。

(2)據(jù)上表分析可知雜交組合二的親本基因型為 ;雜交組合三的親本基因型為 。

(3)若將雜交組合一的F1雌雄個體相互交配,則F2中截毛雄果蠅所占的比例為 。

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

正常的水稻體細(xì)胞染色體數(shù)為2n=24。現(xiàn)有一種三體水稻,細(xì)胞中7號染色體的同源染色體有三條,即染色體數(shù)為2n+1=25。如圖為該水稻細(xì)胞及其產(chǎn)生的配子類型示意圖(6、7為染色體標(biāo)號;A為抗病基因,a為非抗病基因;①—④為四種配子類型)。已知染色體數(shù)異常的配子(①、③)中雄配子不能參與受精作用,其他配子均能參與受精作用。請回答:

(1)若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換,且產(chǎn)生的配子均有正;钚裕渥英艿7號染色體上的基因為 ,四種類型配子的比例為①:②:③:④= 。

(2)某同學(xué)取該三體的幼嫩花藥觀察減數(shù)分裂過程,若某次級精母細(xì)胞形成配子①,該次級精母細(xì)胞中染色體數(shù)為 。

(3)現(xiàn)用非抗病水稻(aa)和該三體抗病水稻(AAa)雜交,已測得正交實驗的F1抗病水稻︰非抗。2︰1。請預(yù)測反交實驗的F1中,非抗病水稻所占比例為 ,抗病水稻中三體所占比例為 。

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖一表示下丘腦參與人體生理活動調(diào)節(jié)的相關(guān)過程,圖二表示胰島素作用機(jī)理模式圖。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):

(1)圖一中下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式有

(2)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì) (填字母)在血液中的含量升高。

(3)孕婦缺碘時,物質(zhì)A分泌量下降,通過反饋調(diào)節(jié),使甲乙的活動增強(qiáng),導(dǎo)致甲狀腺增生,并且胎兒發(fā)育受到影響。反饋調(diào)節(jié)是指 。

(4)由圖二可知胰島素降低血糖濃度的機(jī)理:胰島素與胰島素受體結(jié)合后,一方面促進(jìn)糖原、脂肪和非必需氨基酸的合成,另一方面使 增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞。

(5)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀。若給其注射胰島素,能否有效調(diào)節(jié)其血糖水平并說明理由 。

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科目: 來源:2016屆安徽省淮南高三第一次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán),其中“→”表示碳的流動方向。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲食物網(wǎng)中,鷹所處的營養(yǎng)級為 ;鷹和鼬的種間關(guān)系是 。在該食物網(wǎng)中,鼬能夠依據(jù)鼠留下的氣味去獵捕,鼠同樣可以依據(jù)鼬的氣味或行為特征去躲避獵捕,說明信息傳遞能夠

(2)據(jù)圖乙可知, (用字母表示)是實現(xiàn)碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的關(guān)鍵。

(3)在物質(zhì)循環(huán)過程中同時伴隨著能量流動。若圖乙中生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m千焦,則最高營養(yǎng)級獲得的能量最多為 千焦。

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科目: 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì),它不僅可以延長老鼠壽命,還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡。另外,它還改善老鼠的總體健康,降低膽固醇水平,甚至預(yù)防糖尿病。下列相關(guān)敘述中,合理的是

A.SIRT1合成的場所是老鼠細(xì)胞內(nèi)所有無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.膽固醇是動物細(xì)胞膜的重要成分,人攝入較多的膽固醇有助于健康

C.糖尿病患者的內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量一般情況下比正常人的要高

D.SIRT1與血紅蛋白之間的不同只在于兩者空間結(jié)構(gòu)的差異

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科目: 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于豌豆的敘述,正確的是

A.土壤中的無機(jī)鹽可通過自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入豌豆的根細(xì)胞

B.及時排澇,能防止根細(xì)胞受乳酸毒害

C.豌豆葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收減少

D.成熟季節(jié),豌豆種子通過光合作用制造大量有機(jī)物導(dǎo)致干重明顯增加

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科目: 來源:2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是

A.因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但無氧呼吸均能產(chǎn)生CO2

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