科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 需在無菌條件下將離體組織接種到培養(yǎng)基中 | |
B. | 圖中過程①②分別表示脫分化和再分化 | |
C. | 利用此過程獲得的試管苗均為純合子 | |
D. | 此實驗說明高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 用富含纖維素的培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng) | |
B. | 將培養(yǎng)基和實驗器材進(jìn)行嚴(yán)格的消毒滅菌 | |
C. | 將提取的胃液進(jìn)行系列稀釋后接種培養(yǎng) | |
D. | 接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基應(yīng)先調(diào)pH再進(jìn)行滅菌 | |
B. | 培養(yǎng)基應(yīng)先分裝到培養(yǎng)皿再滅菌 | |
C. | 溶化瓊脂時不能使培養(yǎng)基溢出或燒焦 | |
D. | 培養(yǎng)基凝固后應(yīng)倒置放置 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 醋酸菌、乳酸菌、毛霉 | B. | 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌 | ||
C. | 醋酸菌、酵母菌、毛霉 | D. | 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 隔絕空氣 | C. | 加緩沖液 | D. | 加新鮮培養(yǎng)基 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變對于生物個體是利多于弊 | |
B. | 基因重組能產(chǎn)生新的基因 | |
C. | 基因突變都可以遺傳給后代 | |
D. | 基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 能產(chǎn)生大量有利變異 | B. | 發(fā)生的頻率大 | ||
C. | 能產(chǎn)生新基因 | D. | 能改變生物的表現(xiàn)型 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com