科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是( )
A.膽固醇和維生素D 都屬于脂質(zhì)
B.脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一
C.動(dòng)物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
D.蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序等有關(guān)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)娜N方式如下圖甲、乙、丙所示,下列敘述正確的是( )
A.氧及K+離子等以甲方式進(jìn)入細(xì)胞
B.甲和乙兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸
C.物質(zhì)以丙的方式進(jìn)入細(xì)胞的過(guò)程可釋放能量
D.蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)以丙的方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是: ( )
A.增加了反應(yīng)物之間的接觸面
B.降低了反應(yīng)物分子所需要的活化能
C.提高了反應(yīng)物分子的活化能
D.減少了反應(yīng)物之間的接觸面
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在葉肉細(xì)胞中,利用氧和釋放氧的細(xì)胞器依次為( )
A.線粒體和核糖體 B.核糖體和高爾基體
C.高爾基體和葉綠體 D.線粒體和葉綠體
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下圖a→d 表示連續(xù)分裂細(xì)胞的兩個(gè)細(xì)胞周期。下列敘述不正確的是( )
A.圖示可表示兩個(gè)完整的細(xì)胞周期
B.c 段結(jié)束DNA 含量增加一倍
C.b 段和d 段會(huì)發(fā)生核遺傳物質(zhì)的平分
D.b 和c 可表示一個(gè)細(xì)胞周期
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖運(yùn)輸?shù)妮d體
B.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C.線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP 的酶
D.核膜是單層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
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某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng),以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.斐林試劑—還原糖—磚紅色 B.蘇丹Ⅲ染液—脂肪—橘黃色
C.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—藍(lán)色 D.甲基綠--DNA—綠色
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下圖為高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,(1)~(5)是對(duì)各細(xì)胞器結(jié)構(gòu)與功能的描述,其中正確
的是( )
(1)①~⑥都有膜結(jié)構(gòu)(2)①增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積
(3)該細(xì)胞需要的ATP 主要由④提供 (4)③④都可產(chǎn)生水
(5)⑥內(nèi)細(xì)胞液濃度的高低,可影響細(xì)胞對(duì)水的吸收
A.(3)(4)(5)
B.(2)(3)(4)
C.(2)(4)(5)
D.(1)(2)(3)
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下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中,正確的是( )
A.此過(guò)程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP
B.此過(guò)程的第二階段是丙酮酸分解成CO2 和H2O,產(chǎn)生少量的ATP
C.此過(guò)程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2 和H2O,產(chǎn)生大量的ATP
D.此過(guò)程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進(jìn)行
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南益陽(yáng)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
高等植物有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,這兩個(gè)過(guò)程分別發(fā)生在( )
①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì); ②葉綠體; ③核糖體; ④線粒體
A.②④ B.①④ C.③② D.④①
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