（2012•烏魯木齊模擬）細胞膜功能的復雜程度，主要取決與細胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

（2014秋•三亞校級期中）組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指（ ）

A．細胞膜和所有的細胞器 B．細胞膜、細胞器膜和核膜

C．具有膜結構的細胞器 D．細胞器膜和核膜

（2008•佛山一模）科學家提供35S標記的氨基酸培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細胞，測量細胞合成并分泌乳腺蛋白過程中各種膜結構的面積變化，結果如圖．下列選項表示a、b、c所代表的膜結構名稱以及放射性標記出現(xiàn)的先后順序，正確的是（ ）

A．a核糖體→b內質網→c高爾基體

B．a內質網→b高爾基體→c細胞膜

C．a高爾基體→c內質網→b細胞膜

D．a內質網→c高爾基體→b細胞膜

（2011•石家莊模擬）根據細胞器的相似或不同點進行分類，下列選項中不是此圖分類依據的是（ ）

A．有無膜結構

B．單層膜還是雙層膜

C．是否含有色素

D．是否普遍存在于動植物細胞中

（1999•上海）一分子CO2從葉肉細胞的線粒體基質中擴散出來，進入一相鄰細胞的葉綠體基質內，共穿越過的生物膜層數(shù)是（ ）

A．5 B．6 C．7 D．8

（2011秋•寶安區(qū)期末）對染色質和染色體的敘述錯誤的是（ ）

A．染色質是細胞核內易被堿性染料染成深色的物質

B．染色質和染色體的形態(tài)結構、化學成分完全不同

C．染色質和染色體的主要成分是DNA和蛋白質

D．染色質和染色體只存在于真核細胞中

（2009秋•通州區(qū)期末）用動物的受精卵做以下實驗：

（1）提取受精卵的細胞核，將核單獨培養(yǎng)，不久核退化、消失．

（2）把去掉核的細胞質單獨培養(yǎng)，細胞質不久也消失了．

（3）把去掉核的細胞質，重新移植上新核進行培養(yǎng)，重組細胞不僅能正常生活，還能進行增殖．

以上實驗說明了（ ）

A．細胞的全能性 B．細胞核缺少營養(yǎng)供應

C．細胞的完整性 D．細胞質內沒有遺傳物質

（2014春•淄博校級期末）實驗室現(xiàn)有四瓶失去標簽的蔗糖溶液（編號為A、B、C、D），已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同．現(xiàn)利用半透膜袋進行滲透實驗，裝置如圖，一段時間后半透膜袋①和③變得脹硬，半透膜袋②萎縮．四種蔗糖溶液中濃度最低的是（ ）

A．蔗糖溶液A B．蔗糖溶液B

C．蔗糖溶液C D．蔗糖溶液D

（2014春•滄州期末）如圖為細胞核的結構示意圖，對該圖的敘述，錯誤的是（ ）

A．①為核膜，因為有核孔故屬于全透性膜

B．②為核仁，與核糖體的形成有關

C．③為染色質，是細胞中DNA儲存的主要場所

D．④為核孔，實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流

（2015春•錦州期末）植物細胞發(fā)生質壁分離的原因有（ ）

①外界溶液濃度大于細胞液濃度

②細胞液濃度大于外界溶液濃度

③細胞壁的伸縮性大于原生質層的伸縮性

④原生質層的伸縮性大于細胞壁的伸縮性．

A．②④ B．①④ C．②③ D．③④