相關(guān)習(xí)題
 0  135059  135067  135073  135077  135083  135085  135089  135095  135097  135103  135109  135113  135115  135119  135125  135127  135133  135137  135139  135143  135145  135149  135151  135153  135154  135155  135157  135158  135159  135161  135163  135167  135169  135173  135175  135179  135185  135187  135193  135197  135199  135203  135209  135215  135217  135223  135227  135229  135235  135239  135245  135253  170175 

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•韶關(guān)期末)下列有關(guān)健康成年人腦功能的描述,正確的是( )

A.溫度感受器位于下丘腦

B.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字

C.控制排尿反射的高級(jí)神經(jīng)中樞位于大腦皮層

D.垂體分泌的抗利尿激素參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•韶關(guān)期末)下列關(guān)于植物激素及其類似物的敘述,正確的是( )

A.在形成無(wú)子番茄過(guò)程中,生長(zhǎng)素類似物沒(méi)有改變細(xì)胞的染色體數(shù)目

B.番茄開(kāi)花后,噴灑一定濃度的乙烯利可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

C.根的向地性和莖的背地性都能體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性

D.在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)回答下列問(wèn)題:

(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過(guò)程發(fā)生在 上,光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP (填能或不能)運(yùn)出所在的細(xì)胞器.

(2)在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,用 提取色素;

在分離色素的濾紙條上有四條色素帶,這四種色素在層析液中的溶解度最小的是 ,它主要吸收 光.

(3)如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖.分析回答:

①在正常光照、溫度為5℃時(shí),圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為 ,此時(shí),進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來(lái)源有

②若每天進(jìn)行⒓小時(shí)光照,溫度均保持在G點(diǎn)(c、d兩曲線的交叉點(diǎn))對(duì)應(yīng)的溫度條件下,圖中植物能否正常生長(zhǎng)? ,原因是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)結(jié)核病是由結(jié)核桿菌在人體細(xì)胞內(nèi)寄生形成的,以肺結(jié)核最為多見(jiàn).請(qǐng)利用有關(guān)生物學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.

(1)按照細(xì)胞內(nèi)有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核來(lái)劃分,結(jié)核桿菌應(yīng)屬于

(2)寄生在人體細(xì)胞中的結(jié)核桿菌必須依靠 細(xì)胞的作用才能將其從細(xì)胞中釋放出來(lái),然后與 細(xì)胞產(chǎn)生的 結(jié)合,形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化.吞噬細(xì)胞能夠識(shí)別這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán),體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的 功能.消化這些沉淀或細(xì)胞集團(tuán)需要溶酶體參與,原因是

(3)卡介苗是用于預(yù)防結(jié)核病的疫苗,由Calmette和Guerin兩位生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)的變異結(jié)核桿菌培養(yǎng)而成.?huà)胗變鹤⑸淇ń槊绾,體內(nèi)能產(chǎn)生 ,從而產(chǎn)生對(duì)結(jié)核桿菌的免疫力.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究.回答下列問(wèn)題:

(1)與種植單一品種相比,在不同田塊種植不同品種玉米,可增加 的多樣性.若玉米和大豆間作(相間種植),既可提高光能的利用率,提高產(chǎn)量,又可減少 肥的用量,從而降低成本,并且該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性也有所提高.

(2)玉米螟幼蟲(chóng)能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食,玉米螟幼蟲(chóng)和玉米的種間關(guān)系是 .若調(diào)查玉米螟幼蟲(chóng)的密度,應(yīng)采用的方法是

(3)若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕,之后將發(fā)生 演替,在演替過(guò)程中群落有機(jī)物的總量將 ,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)請(qǐng)回答下列有關(guān)遺傳學(xué)的問(wèn)題:

(1)某植物品種2號(hào)染色體上的基因s、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因s在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如下圖所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.

①基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖中的 鏈.若基因s的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> .

②某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了

(2)蠶的黃色繭Y對(duì)白色繭y是顯性,抑制黃色出現(xiàn)的基因I對(duì)黃色出現(xiàn)的基因i是顯性.這兩對(duì)等位基因遵循基因的自由組合定律.回答下列問(wèn)題:

①基因型為IiYy的蠶,所結(jié)繭的顏色為

②用基因型為IiYy的蠶相互交配,子一代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是 ,子一代中黃色繭個(gè)體自由交配,后代中白色繭對(duì)黃色繭的比例是

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)研究人員成功地從土壤中篩選到能產(chǎn)生纖維素酶的微生物.

(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、Cx酶和 酶.

(2)如果要對(duì)土壤中的纖維素分解茵進(jìn)行計(jì)數(shù),常采用 法進(jìn)行接種培養(yǎng),接種工具采用 滅菌的方法.

(3)常用的剛果紅染色法有兩種:第一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng);第二種是在 時(shí)就加人剛果紅. (選答“第一種”或“第二種”)方法會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜.

(4)如果觀察到產(chǎn)生 的菌落,說(shuō)明可能獲得了纖維素分解茵.為了確定是纖維紊分解茵,還需要進(jìn)行 的實(shí)驗(yàn).纖維素酶的測(cè)定方法一般是采用對(duì)纖維素酶分解濾紙等纖維素后所產(chǎn)生的 進(jìn)行定量的測(cè)定.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•韶關(guān)期末)轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如圖所示,質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn).請(qǐng)回答:

(1)構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí),應(yīng)選用限制酶 對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割,再用 將二者“縫合”.

(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種,除圖中所示方法外還有 法和 法.

(3)能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 (填字母序號(hào)).

A.啟動(dòng)子 B.終止子 C.復(fù)制原點(diǎn) D.標(biāo)記基因

(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株.培養(yǎng)基中除了含有一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有 等植物激素,它們會(huì)在 (填圖中標(biāo)號(hào))階段發(fā)揮作用.對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于 的鑒定.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•張家口期末)對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的正確理解是( )

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)

③變異是不定向的

④變異是定向的

⑤變異經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型.

A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•韶關(guān)一模)關(guān)于如圖DNA分子片段的說(shuō)法正確的是( )

A.限制性內(nèi)切酶可作用于①、②處

B.“G”是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核糖核苷酸

C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和的比例上

D.把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代,子代中含15N的DNA占

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案