（2015秋•韶關(guān)期末）回答下列問題：

（1）高等植物細(xì)胞內(nèi)光反應(yīng)過程發(fā)生在 上，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP （填能或不能）運(yùn)出所在的細(xì)胞器．

（2）在人教版教材的“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，用 提取色素；

在分離色素的濾紙條上有四條色素帶，這四種色素在層析液中的溶解度最小的是 ，它主要吸收 光．

（3）如圖表示在不同溫度條件下某綠色植物吸收與釋放CO2速率的曲線圖．分析回答：

①在正常光照、溫度為5℃時(shí)，圖中植物光合作用實(shí)際吸收CO2的速率為 ，此時(shí)，進(jìn)行光合作用所需原料CO2的來源有

②若每天進(jìn)行⒓小時(shí)光照，溫度均保持在G點(diǎn)（c、d兩曲線的交叉點(diǎn)）對(duì)應(yīng)的溫度條件下，圖中植物能否正常生長？ ，原因是 ．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某雌雄同株植物的一對(duì)相對(duì)性狀寬葉和窄葉是由一對(duì)等位基因（D和d）控制．現(xiàn)利用寬葉植株甲和窄葉植株乙完成以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：讓寬葉植株甲自交得F1，再從F1中選擇寬葉植株繼續(xù)自交得F2，如此連續(xù)自交多代，結(jié)果每一代都是既有寬葉又有窄葉植株，且數(shù)量比接近1：1．
實(shí)驗(yàn)2：取寬葉植株甲和窄葉植株乙進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果不同．
正交：寬葉甲（♂）×窄葉乙（♀）→窄葉
反交：窄葉乙（♂）×寬葉甲（♀）→窄葉：寬葉=1：1
綜合以上實(shí)驗(yàn)分析可知：
（1）該種植株葉型的遺傳遵循基因分離定律，窄葉為隱性性狀．
（2）若取寬葉植株甲的花粉進(jìn)行單倍體育種，所得后代的表現(xiàn)型為窄葉，因?yàn)楹蠨基因的花粉不可育．
（3）經(jīng)研究表明，引起雄配子不育是由于該對(duì)等位基因所在的染色體發(fā)生部分片段缺失所致（正常用+表示，缺失用-表示），但與葉型相關(guān)的基因沒有丟失．則上述實(shí)驗(yàn)1中F1寬葉個(gè)體的基因型為D-d+．若實(shí)驗(yàn)2中正交試驗(yàn)出現(xiàn)了少數(shù)的寬葉子代，可能的原因是寬葉植株甲的小孢子母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了基因突變或交叉互換現(xiàn)象．
（4）科學(xué)家將含有抗蟲基因的基因表達(dá)載體導(dǎo)入到染色體組成完全正常的雜合植株細(xì)胞的染色體DNA中，并培育成轉(zhuǎn)基因?qū)捜~植株，然后在個(gè)體水平上采用抗蟲的接種試驗(yàn)方法檢測(cè)是否具有抗蟲特性．若經(jīng)檢測(cè)該植株具有抗蟲特性，且抗蟲基因與葉型基因不在同一條染色體上，讓該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1，選取F1中抗病寬葉植株隨機(jī)授粉，則后代的表現(xiàn)型及比例為抗蟲寬葉：抗蟲窄葉：不抗蟲寬葉：不抗蟲窄葉=64：8：8：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•冀州市校級(jí)期末）圖中①～④所示的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，徹底水解后產(chǎn)物種類最多的是（ ）

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省衡水市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•江蘇模擬）如圖表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的部分圖象．下列敘述正確的是（ ）

A．甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

B．丙細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞

C．丁細(xì)胞中①和②可能均為性染色體

D．戊細(xì)胞的基因組成是Ab或aB

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•韶關(guān)期末）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示，質(zhì)粒上有Pst I、Sma I、EcoR I、Apa I等四種限制酶切割位點(diǎn)．請(qǐng)回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時(shí)，應(yīng)選用限制酶 對(duì)含抗病基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割，再用 將二者“縫合”．

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用方法有多種，除圖中所示方法外還有 法和 法．

（3）能使抗病基因在香蕉細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是 （填字母序號(hào)）．

A．啟動(dòng)子 B．終止子 C．復(fù)制原點(diǎn) D．標(biāo)記基因

（4）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株．培養(yǎng)基中除了含有一定的營養(yǎng)物質(zhì)外還必須含有 等植物激素，它們會(huì)在 （填圖中標(biāo)號(hào)）階段發(fā)揮作用．對(duì)植株進(jìn)行抗病接種實(shí)驗(yàn)屬于 的鑒定．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省韶關(guān)市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•韶關(guān)期末）下列有關(guān)生命活動(dòng)的描述，正確的是（ ）

A．脂肪、核酸和ATP都含有C、H、0、N、P五種元素

B．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程體現(xiàn)膜的流動(dòng)性這一功能特性

C．肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸

D．某肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•海南校級(jí)期末）下列各項(xiàng)是關(guān)于酶的敘述，其中正確的一項(xiàng)是（ ）

①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的 ②酶促反應(yīng)與外界條件有關(guān)

③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)、蛋白質(zhì)都是酶 ④酶具有專一性、高效性

⑤酶具有催化功能 ⑥淀粉酶能促進(jìn)蔗糖水解 ⑦酶在催化過程會(huì)消化自身．

A．①②③⑦ B．①②④⑥⑦ C．①②④⑤ D．①④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科技人員讓作物種子隨宇宙飛船進(jìn)入太空后，種子內(nèi)的DNA發(fā)生了變化．該方法屬于（　�。�
A．雜交育種B．誘變育種C．單倍體育種D．多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要是（　　）
①前期動(dòng)物細(xì)胞中心體參與紡錘體的形成，而高等植物細(xì)胞前期紡錘體的形成沒有中心體參與
②中期動(dòng)物細(xì)胞的染色體整齊的排列在赤道板上，植物細(xì)胞無此現(xiàn)象
③后期動(dòng)物細(xì)胞的姐妹染色單體不分開，植物細(xì)胞的姐妹染色單體分開
④末期植物細(xì)胞形成細(xì)胞板，動(dòng)物細(xì)胞不形成．
A．①②③④B．①②④C．①③④D．①④

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