科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012•北京)細(xì)胞中不能合成ATP的部位是( )
A.線粒體的內(nèi)膜
B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 丁區(qū)域發(fā)生K+外流和Na+內(nèi)流 | |
B. | 甲區(qū)與丙區(qū)剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) | |
C. | 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁 | |
D. | 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是從左到右 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | 不同DNA分子中,可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息 | |
B. | 不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子 | |
C. | 不同組織細(xì)胞中,不會(huì)有相同的基因進(jìn)行表達(dá) | |
D. | 不同核糖體中,可能翻譯出相同的多肽 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 如果該圖表示激素調(diào)節(jié)過程,則a為下丘腦、b為腦垂體、c為胰島A細(xì)胞 | |
B. | 如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,則d過程只會(huì)發(fā)生于細(xì)胞核中 | |
C. | 如果該圖表示反射弧,則當(dāng)e被切斷時(shí),刺激a,機(jī)體仍然能夠產(chǎn)生感覺 | |
D. | 如果該圖表示細(xì)胞免疫過程,則a為B細(xì)胞、b為漿細(xì)胞、c為靶細(xì)胞 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是顯性遺傳病,Ⅱ一4是雜合子 | |
B. | 該病在男性人群中的發(fā)病率高于女性人群 | |
C. | Ⅲ一8與正常女性結(jié)婚,兒子都不患病 | |
D. | Ⅲ一7與正常男性結(jié)婚,子女都不患病 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交的遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 | |
B. | 孟德爾提出“生物性狀是由遺傳因子決定的”是孟德爾假設(shè)的核心內(nèi)容 | |
C. | “F1(Dd)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子(D和d)”屬于推理內(nèi)容 | |
D. | “遺傳因子在體細(xì)胞的染色體上成對(duì)存在”屬于假說內(nèi)容 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在細(xì)胞生長過程中,核糖體的數(shù)量增加,物質(zhì)運(yùn)輸效率升高 | |
B. | 在細(xì)胞分化過程中,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化 | |
C. | 細(xì)胞發(fā)生癌變后,細(xì)胞膜上的糖蛋白減少,多個(gè)基因發(fā)生突變 | |
D. | 在細(xì)胞凋亡過程中,相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng),有利于個(gè)體的生長發(fā)育 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 有三個(gè)正確 | B. | 有二個(gè)正確 | C. | 有一個(gè)正確 | D. | 全都不對(duì) |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•陜西校級(jí)期末)二十世紀(jì)八十年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶,它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成,如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì),并提高M(jìn)g2+的濃度,剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性,該結(jié)果表明( )
A.酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
B.多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
C.酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.有些RNA也具有生物催化作用
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 通過試管動(dòng)物大量繁殖優(yōu)良動(dòng)物 | |
B. | 通過體細(xì)胞克隆技術(shù)培養(yǎng)出克隆牛 | |
C. | 含有人胰島素基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素 | |
D. | 將某人的肝癌細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室中繁殖成一個(gè)細(xì)胞系 |
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