12．如圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過（生產(chǎn)者的）光合作用進(jìn)入生物群落，圖中“→”表示能量流動(dòng)方向；生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減；物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用．
（2）由圖乙可知，種群密度在C點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量的凈增長量最大．若要使該種群的K值增大，可通過減小環(huán)境阻力實(shí)現(xiàn)．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的CO₂量大于（大于/等于/小于）整個(gè)生物群落排出的CO₂量，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）逐漸復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．

11．如圖1是某果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表3對常染色體．請回答下列問題：

（1）該果蠅產(chǎn)生AbcX^D配子的可能性為$\frac{1}{8}$．
（2）基因A、a和C、c分別表示果蠅的翅型和體色，且基因A具有顯性純合致死效應(yīng)，用翻翅灰身果蠅與正常翅黑身果蠅交配，F(xiàn)₁為翻翅黑身和正常翅黑身，比例為1：1．F₁的翻翅黑身相互交配，產(chǎn)生的F₂的表現(xiàn)型及比例為翻翅黑身：翻翅灰身：正常翅黑身：正常翅灰身=6：2：3：1．
根據(jù)以上信息可知，果蠅的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為翻翅和黑身．F₂中致死的個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$，基因型有AACC、AACc、AAcc．
（3）請用柱狀圖表示F₂中的翻翅黑身果蠅的測交后代的表現(xiàn)型及比例．
．

10．中國沙棘能在干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長，有顯著的保持水土、改善生態(tài)的功能．科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個(gè)不同地段（水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面）的中國沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究，測得一天中6：00-18：00間的凈光合速率（單位時(shí)間、單位葉面積吸收CO₂的量）變化曲線如下圖所示，請分析回答下列問題．
（1）曲線Ⅱ中，6：00～10：00之間凈光合速率明顯加快，這是因?yàn)殡S著光照強(qiáng)度的增加，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP不斷增多，促進(jìn)了光合作用的進(jìn)行．
（2）曲線I中，葉肉細(xì)胞中的C₃含量在8：00～12：00之間的變化趨勢為一直減少．12：00～14：00之間，I、Ⅱ兩條曲線都在下降，導(dǎo)致I、Ⅱ兩條曲線下降的主要外界因素分別是CO₂、光照．
（3）在水分條件相對較好的溝底，14：00～16：00之間，雌、雄株單位葉面積有機(jī)物積累量的大小情況是：雄株＞雌株（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）由圖中數(shù)據(jù)可知，土壤水分含量的變化對中國沙棘（填“雄株”或“雌株”）凈光合速率的影響較大，雌株（填“雄株”或“雌株”）更適合在干旱地區(qū)生存．

9．某研究小組發(fā)現(xiàn)染色體上抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA，從而讓抑癌基因沉默，使細(xì)胞易于癌變，下面的示意圖表示其過程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	圖中過程一般需要解旋酶、DNA聚合酶等進(jìn)行催化
	B．	圖中過程Ⅰ的場所是細(xì)胞核，過程Ⅱ的場所是細(xì)胞質(zhì)
	C．	在鄰近基因、雜交分子和過程Ⅰ、Ⅱ中均存在堿基互補(bǔ)配對
	D．	因鄰近基因的作用，使得過程Ⅱ被抑制，導(dǎo)致細(xì)胞易于癌變

8．下列關(guān)于生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的一組是（　　）
①用顯微鏡觀察裝片時(shí)，若用低倍鏡觀察可以調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋，若用高倍鏡觀察只能調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
②若探究溫度對酶活性的影響，不可選擇過氧化氫溶液作為底物
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸有利于DNA和蛋白質(zhì)的分離
④用蘇丹III染色后的花生子葉薄片用清水洗去浮色
⑤在葉綠體色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加一些有機(jī)溶劑的目的是便于進(jìn)行色素分離
⑥用人體口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體需使用生理鹽水．

A．

①③④⑤

B．

①②③⑥

C．

②③⑤⑥

D．

②④⑤⑥

7．回答下列有關(guān)生物工程的問題．
研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因抗蟲植物能殺死昆蟲的原理是該基因控制合成的蛋白質(zhì)被昆蟲食用后，在消化道中被蛋白酶水解后產(chǎn)生具有毒性的活性肽，與昆蟲細(xì)胞上的受體結(jié)合，使?jié)B透壓失衡，導(dǎo)致昆蟲死亡．下圖表示利用細(xì)菌中抗蟲基因獲取抗蟲玉米的部分過程．其中①-⑧表示操作流程，a、b表示分子，c-e表示培養(yǎng)過程，其中d過程表示細(xì)菌與玉米細(xì)胞混合培養(yǎng)．（括號(hào)內(nèi)填編號(hào)，橫線上填字母或文字）
 
（1）在圖示的過程中，涉及到的生物技術(shù)包括A、C（多選）．
A．基因工程   B．植物細(xì)胞融合技術(shù)
C．植物組織培養(yǎng)技術(shù)  D．核移植技術(shù)
（2）在圖示過程中，需要用到限制酶的是流程[①②]；導(dǎo)入目的基因的步驟是流程[④⑥]．
（3）在流程⑤中，細(xì)菌不斷分裂產(chǎn)生更多細(xì)菌，該步驟的主要目的是擴(kuò)增目的基因．
（4）在圖示過程中，涉及脫分化和再分化的是流程[⑦]，脫分化和再分化培養(yǎng)基的本質(zhì)差異是生長素和細(xì)胞分裂素的濃度比值．
（5）判斷該基因工程成功的依據(jù)是A、C（多選）
A．玉米細(xì)胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白     B．玉米細(xì)胞中有了抗蟲基因
C．玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀     D．玉米細(xì)胞中有了細(xì)菌
（6）結(jié)合題意，分析美國批準(zhǔn)種植該轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的生物學(xué)原理：該毒蛋白水解后的有毒性的活性肽，必須與受體結(jié)合才能起作用，人體腸道細(xì)胞沒有該受體．

6．如圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．

（1）若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度分別為537、790、661．若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛�因d．從隱形純合子中分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，產(chǎn)物中共有2種不同長度的DNA片段．
（2）為了提高試驗(yàn)成功率，需要通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．該方法也是檢測遺傳多樣性的最簡單方法．
（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應(yīng)選用的限制酶是BamH1．
（4）為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在含抗生素B的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含抗生素A的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的結(jié)果（空圈表示與圖3對照無菌落的位置）．請?jiān)趫D3中圈出一個(gè)含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落．
（5）在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達(dá)的原因是生物共用一套遺傳密碼子．其表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼，則其至少含有的氧原子數(shù)為340．

5．野生的森林草莓是二倍體（2n=14），野生的東方草莓是四倍體（4n=28），人工培育的“章姬”草莓是八倍體．研究人員將一個(gè)抗除草劑基因（Bar）轉(zhuǎn)入晚熟森林草莓的一條染色體上，培育出一批轉(zhuǎn)基因抗除草劑草莓．請回答：
（1）利用野生草莓培育“章姬”的過程運(yùn)用了多倍體育種技術(shù)，依據(jù)的原理是染色體畸變．
（2）若抗除草劑基因（Bar）序列已知，可用化學(xué)方法合成目的基因．將目的基因?qū)�入離體細(xì)胞后，先脫分化形成愈傷組織，再用適當(dāng)配比營養(yǎng)物質(zhì)和植物生長調(diào)節(jié)劑的誘導(dǎo)之，直至再生出新植株．
（3）選用上述抗除草劑晚熟森林草莓與不抗除草劑早熟森林草莓雜交得到F₁，F(xiàn)₁中選取一株進(jìn)行自交得到F₂，F(xiàn)₂的結(jié)果如下表：

表現(xiàn)型	抗除草劑早熟	抗除草劑晚熟	不抗除草劑早熟	不抗除草劑晚熟
個(gè)體數(shù)	110	38	36	12

①抗除草劑基因與早熟基因的根本區(qū)別是：堿基（或脫氧核苷酸）序列的差異．
②分析表中數(shù)據(jù)，可知F₂的抗除草劑晚熟草莓中純合子所占的比例為$\frac{1}{3}$．
③用F₁為親本，通過單倍體育種可以較快選育出抗除草劑早熟森林草莓純合子，請用遺傳圖解表示選育過程，并作簡要說明（B⁺表示有Bar 基因，B^-表示沒有Bar基因，早熟和晚熟基因用D、d表示）．．

4．根據(jù)以下材料回答蓖麻遺傳有關(guān)問題
材料一：如圖表示蓖麻矮化的基因調(diào)控機(jī)制．
材料二：花序是由許多花排列而成的，蓖麻正常兩性株花序的上半部分為雌花，下半部分為雄花，雌株花序則只有雌花．科研人員用純合高稈柳葉雌株和純合矮稈掌狀葉正常兩性株蓖麻為親本，進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，得到F2，性狀表現(xiàn)如下．

F2表現(xiàn)型	高稈掌狀葉正常兩性株	矮稈掌狀葉正常兩性株	高稈柳葉雌株	矮稈柳葉雌株	總數(shù)
數(shù)量（株）	1439	482	469	158	2548

請回答：
（1）材料一中的③過程形成雙鏈RNA，導(dǎo)致翻譯過程中不能與核糖體結(jié)合，最終得到矮稈植株．圖中遵循堿基互補(bǔ)配對原則的過程有①②③（填序號(hào)）．
（2）材料二中實(shí)驗(yàn)涉及的等位基因位于兩對同源染色體上．
（3）F₁表現(xiàn)型為高稈掌狀葉正常兩性株，F(xiàn)₂高稈掌狀葉正常兩性株中雜合子的比例是$\frac{8}{9}$
（4）該雜交實(shí)驗(yàn)，在幼苗時(shí)期即可區(qū)分正常兩性株和雌株，如幼苗葉型為掌狀葉，則為正常兩性株．
（5）為確定F₂中某株高稈柳葉雌株蓖麻是否純合．可選用F₂中矮稈掌狀葉正常兩性株個(gè)體與其雜交，若后代性狀表現(xiàn)為全為高稈．，則該株蓖麻為純合高稈柳葉雌株．

3．研究者以大腸桿菌為實(shí)驗(yàn)對象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心等方法完成蛋白質(zhì)合成過程的相關(guān)研究，實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果見下表．

組別		1組	2組	3組	4組
培養(yǎng) 條件	培養(yǎng)液中氮源（無放射性）	14NH4Cl	15NH4Cl	15NH4Cl	14NH4Cl
	培養(yǎng)液中碳源（無放射性）	12C-葡萄糖	13C-葡萄糖	13C-葡萄糖	12C-葡萄糖
	添加的放射性標(biāo)記物	無	無	35S-氨基酸	14C-尿嘧啶
操作 和 檢測	核糖體放射性檢測	無	無	有放射性	有放射性
	用溫和的方法破碎細(xì)菌，然后使用密度梯度離心
	離心后核糖體位置	輕帶	重帶		A

（1）核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)，前者是以大腸桿菌的DNA 分子為模板合成的；由第1組和第2組結(jié)果可知，核糖體位于重帶主要是因?yàn)檫@兩種成分含有¹⁵N和¹³C．
（2）以³⁵S-氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯．若將第3組帶有放射性標(biāo)記的大腸桿菌移入無放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，核糖體的放射性會(huì)隨時(shí)間延長而下降，且細(xì)胞其他部位出現(xiàn)放射性，由此推斷，第3組結(jié)果中核糖體放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白質(zhì)（或：多肽）從核糖體和mRNA的復(fù)合物上脫離．
（3）若用T₄噬菌體侵染第2組的大腸桿菌，然后放在第4組的實(shí)驗(yàn)條件下繼續(xù)培養(yǎng)，請推測：
①短時(shí)間內(nèi)，若T₄噬菌體和大腸桿菌的蛋白質(zhì)均是在第2組大腸桿菌原有的核糖體上合成，則表中A對應(yīng)的核糖體位置應(yīng)更多地集中在重帶（填“輕帶”或“重帶”）．
②隨著時(shí)間延長，離心后出現(xiàn)多條核糖體帶，若位于重帶的核糖體出現(xiàn)放射性，則說明¹⁴C-尿嘧啶會(huì)出現(xiàn)在RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中；培養(yǎng)時(shí)間越長，該類分子與T₄噬菌體（填“大腸桿菌”或“T₄噬菌體”）的DNA單鏈形成雜交分子的比例越大．
（4）該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究蛋白質(zhì)合成的過程（或：翻譯過程中核糖體和RNA的作用）．