科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2011秋•珠海期末)下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次( )
①一個(gè)細(xì)菌 ②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚
③一片草地 ④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物.
A.細(xì)胞 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng)
B.細(xì)胞 群落 生態(tài)系統(tǒng) 種群
C.個(gè)體 種群 生態(tài)系統(tǒng) 群落
D.個(gè)體 群落 種群 生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2010•青島一模)某人做酶的相關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),在試管中依次加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL、2%的新鮮淀粉酶溶液2mL,放入適宜溫度的熱水中,保溫5min.然后加入質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液1mL,搖勻,再加入質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液4滴,搖勻,試管中液體的顏色是( )
A.磚紅色 B.無(wú)色 C.藍(lán)色 D.紫色
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣東模擬)某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成,共含有109個(gè)肽鍵,則此蛋白質(zhì)分子中至少含有﹣NH2和﹣COOH個(gè)數(shù)及氨基酸數(shù)分別為( )
A.105、105、105 B.110、110、110
C.4、4、113 D.1、1、113
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•江門期末)若用一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡、物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果得如圖A、B、C、D,試問(wèn)其中視野最暗的是( )
A. B.
C. D.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•錦州期末)如圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( )
A.①比②的放大倍數(shù)大,③比④放大倍數(shù)小
B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí),應(yīng)選用③,同時(shí)提升鏡筒
C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.若使物像放大倍數(shù)最大,甲圖中的組合一般是②③⑤
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•豐城市校級(jí)期中)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如圖:
(1)請(qǐng)從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對(duì)應(yīng)的組合,③是 ;④是 .
A.目鏡10×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡20×
C.目鏡10×,物鏡4×D.目鏡10×,物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是 (填序號(hào))圖象太暗則應(yīng)使用 和 ,
(3)選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實(shí)際物體的100倍,這個(gè)放大倍數(shù)是指放大物體的 (填“長(zhǎng)度”“面積”或“體積”);若A組合視野中細(xì)胞為1600個(gè),則換上D組合后,視野中細(xì)胞為 個(gè).
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,蓋上蓋玻放在顯微鏡載物臺(tái)正中央,并用壓片夾壓。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止,緩緩上升鏡筒.請(qǐng)指出該同學(xué)操作中不正確的地方: .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•常德校級(jí)期中)嗎啡是一種生物堿,對(duì)人體有鎮(zhèn)痛作用.經(jīng)常使用嗎啡鎮(zhèn)痛,不僅使病人上癮,而且降低呼吸中樞對(duì)CO2的敏感性.因此,嗎啡在醫(yī)療上的使用受到嚴(yán)格限制.近年來(lái)科研人員在高等動(dòng)物的腦中發(fā)現(xiàn)了比嗎啡更具鎮(zhèn)痛作用又不會(huì)使病人上癮的物質(zhì),其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)該化合物的名稱可稱為 ,合成該化合物的基本單位是 ,其結(jié)構(gòu)通式可表示為 .
(2)該化合物的水解產(chǎn)物有 種,其水解產(chǎn)物的分子量之和比該物質(zhì)的分子量多了 .
(3)在細(xì)胞中合成該化合物的反應(yīng)方式稱為 ,鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑的化學(xué)成分是 .
(4)該物質(zhì)和蛋白質(zhì)在結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•龍川縣校級(jí)月考)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)判斷甲、乙兩圖中屬于原核細(xì)胞的是 .屬于真核細(xì)胞的是 .甲、乙兩細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是
(2)甲、乙兩細(xì)胞相似之處為 ,由此看出原核細(xì)胞與真核細(xì)胞具有 性.
(3)甲、乙兩細(xì)胞的不同之處有 ,由此可知,生物界的各種類型的細(xì)胞之間存在 性.
(4)湖泊水體被污染、富營(yíng)養(yǎng)化等,湖中的丙會(huì)使湖泊發(fā)生 現(xiàn)象.
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省河源市高一上11月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•深圳期中)香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中,果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化,香蕉逐漸變甜.圖A中Ⅰ、Ⅱ兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì).請(qǐng)回答:
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加入5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a試管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更 ,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 .
(2)在b、d試管中各加入等量斐林試劑,60℃左右溫度水溶加熱后,b試管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更 ,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是 ,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是 .
(3)如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有蛋白質(zhì),所用的試劑是 ,如果要檢測(cè)a試管提取液中是否含有脂肪,所用的試劑是 .
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省江門市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•中山期末)將人的紅細(xì)胞放入4℃蒸餾水中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞破裂,主要原因是( )
A.紅細(xì)胞具有水溶性
B.紅細(xì)胞的液泡體積增大
C.蒸餾水大量進(jìn)入紅細(xì)胞
D.低溫時(shí)紅細(xì)胞膜流動(dòng)性增大
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