科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖1中完成過(guò)濾之后保留濾液 | |
B. | 圖2中完成過(guò)濾之后棄去濾液 | |
C. | 圖1、2中加入蒸餾水稀釋的目的相同 | |
D. | 在圖1雞血細(xì)胞液中加入少許嫩肉粉有助于去除雜質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生 | |
B. | 農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性比較低 | |
C. | 生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化,提高了能量的轉(zhuǎn)化效率,減少了環(huán)境污染 | |
D. | 生態(tài)學(xué)的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎(chǔ) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 掠奪式的開(kāi)發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因 | |
B. | 外來(lái)物種入侵破壞了生物多樣性 | |
C. | 環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因 | |
D. | 環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 安全,玉米的蛋白酶抑制劑對(duì)人體的消化酶很可能無(wú)影響,因?yàn)槿梭w消化酶和害蟲(chóng)消化酶結(jié)構(gòu)上存在差異 | |
B. | 安全,人類通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞,不抑制人體消化酶 | |
C. | 不安全,玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制劑,食用后使人無(wú)法消化蛋白質(zhì)而患病 | |
D. | 不安全,玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過(guò)食物鏈在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使人無(wú)法消化食物而患病 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 便于與外源基因連接 | |
B. | 增加質(zhì)粒分子在受體細(xì)胞存活的機(jī)會(huì) | |
C. | 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè) | |
D. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
B. | 所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 | |
C. | 只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) | |
D. | 選用的細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞,是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快 |
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組別 | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)裝置圖 | ||||
實(shí)驗(yàn)條件 | 黑暗 | 黑暗 | 光照為3klx | 光照為6klx |
CO2含量變化(mg•h-1) | +3 | +6 | +3 | ? |
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省黃石市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石期末)圖為ATP的結(jié)構(gòu)及ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí),圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
B.在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D.圖1中的A代表腺苷,b、c代表高能磷酸鍵
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