科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采用差速離心法可將④和⑥進(jìn)行分離,以研究它們各自的功能 | |
B. | 若要獲得圖乙,需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行解離、漂洗和染色等處理 | |
C. | 若圖乙取材于洋蔥根尖,細(xì)胞中一般不具有①、③、④結(jié)構(gòu) | |
D. | 在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,圖乙a、c所代表的時(shí)期光學(xué)顯微鏡下一般觀察不到②③④⑤⑥ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能 | |
B. | CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過(guò)一系列的變化形成糖類 | |
C. | 被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5 | |
D. | 光照強(qiáng)度由強(qiáng)變?nèi)鯐r(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為酵母菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水變混濁 | |
B. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,則檢測(cè)用的澄清的石灰水不變混濁 | |
C. | 酵母菌在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)消耗等量葡萄糖時(shí),溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃時(shí)間不同 | |
D. | 如果實(shí)驗(yàn)對(duì)象為乳酸菌,裝置密閉,可以使橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 46個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子 | B. | 46個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子 | ||
C. | 92個(gè)染色體,46個(gè)DNA分子 | D. | 92個(gè)染色體,92個(gè)DNA分子 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響 | |
B. | 廣闊的膜面積為酶提供大量的附著點(diǎn) | |
C. | 使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 | |
D. | 在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a-199、$\frac{b-200}{2}$ | B. | a-200、b-200 | C. | a-199、$\frac{b-199}{2}$ | D. | a-200、$\frac{b-200}{2}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來(lái)的野生動(dòng)物并加以保護(hù) | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 | |
C. | 易地保護(hù)就是把大批野生動(dòng)物遷入動(dòng)物園、水族館等進(jìn)行保護(hù) | |
D. | 對(duì)于珍稀瀕危物種,禁止一切形式的獵采與買賣 |
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