科目: 來源: 題型:解答題
時間 | 1min | 3min | 5min | 7min | 10min | 12min | 14min | 16min |
氣泡個/min | 38 | 40 | 14 | 15 | 5 | 3 | 0 | 0 |
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科目: 來源: 題型:解答題
生物類型 | 同化量 | 凈同化量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營養(yǎng)級 | 未被利用的能量 |
甲 | ( 。 | (?) | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 |
乙 | 14.0 | 5.0 | ( ) | 0.5 | 2.0 | 2.5 |
丙 | 2.0 | ( 。 | 微量(不計) | 無 | ( ) |
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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用于核移植的供體細胞一般都選用( )
A.受精卵
B.處于減數(shù)分裂第二次分裂中期的次級卵母細
C.傳代10代以內的細胞
D.傳代10~50代以內的細胞
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 各營養(yǎng)級自身呼吸作用消耗 | |
B. | 各營養(yǎng)總有一部分未被下一個營養(yǎng)級攝取 | |
C. | 被攝取后有部分未被同化 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中一種生物往往被多種食物捕食 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | DNA疫苗導入人體能夠產生細胞免疫和體液免疫 | |
B. | DNA疫苗的接種可以達到預防特定微生物感染的目的 | |
C. | 導入人體的DNA疫苗在體內直接產生抗體,起到免疫作用 | |
D. | DNA疫苗只需要接種一次就可以提供對相關疾病的長期保護 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式 | |
B. | 這種物種形成過程將產生能夠適應新環(huán)境的新物種 | |
C. | 在出現(xiàn)生殖隔離之前,乙、丙兩種群的基因頻率一定相同 | |
D. | 與該方式不同,同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
枝 條 | 甲 組 | 乙 組 | 丙 組 |
溶 液 | 10-10mol/L的IBA溶液 | 10-5mol/L的IBA溶液 | 清 水 |
生根數(shù)量(條) | 43 | 8 | 22 |
A. | 本實驗的自變量是促進插條生根的IBA濃度大小 | |
B. | 銀杏插條上側芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結果 | |
C. | 本實驗說明,促進銀杏插條生根的最適濃度為10-10mol/L | |
D. | 用三種溶液處理插條的時間應該相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ab種群呈加速增長,$\frac{K}{2}$時增長最快 | |
B. | de波動的直接原因是出生率和死亡率變動所致 | |
C. | K值不會因環(huán)境條件的變化而改變 | |
D. | 若滅鼠時僅殺死一半老鼠,可能效果適得其反 |
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科目: 來源:2015-2016學年福建南安僑光中學高二下第二次段考生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指
A.運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常
D. 把健康的外源基因導入有基因缺陷的細胞中,達到治療疾病的目的
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