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科目: 來源: 題型:解答題

5.某細胞研究所對小鼠腸上皮細胞進行體外培養(yǎng),測定了細胞周期中各階段時間,結果如下表所示,請回答:
分裂時期分裂間期分裂期合計
G1SG2M
時間(小時)3.47.92.21.815.3
(1)在電鏡下觀察處于M期的細胞,可見紡錘絲是由細胞兩極的中心體發(fā)出.在M期中染色單體的消失發(fā)生在后期.
(2)用含放射性同位素的胸苷(DNA復制的原料之一)短期培養(yǎng)小鼠腸上皮細胞后,處于S期的細胞都會被標記.洗脫含放射性同位素的胸苷,換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng),定期檢測.預計最快約2.2h后會檢測到被標記的M期細胞,再經(jīng)過4小時被標記的M期細胞數(shù)占M期細胞總數(shù)的比例為100%.
(3)若向培養(yǎng)液中加入過量胸苷(DNA復制的原料之一),處于S期的細胞立刻被抑制,而處于其他時期的細胞不受影響.預計加入過量胸苷約7.4h后,細胞都將停留在S期.
(4)蛙腸上皮細胞的細胞周期時長為24h,M期時長為3.9h.若要用做“觀察有絲分裂”實驗的材料,選用蛙的腸上皮細胞更合適.
(5)S期的啟動需要一種蛋白質分子作為啟動信號,這種蛋白質在S期之前合成并存在于S期全過程中.若將S期和G1期細胞融合,則G1期細胞核進入S期的時間將提前.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖甲表示干細胞的生命歷程.Ⅰ-Ⅳ代表細胞的生命現(xiàn)象.細胞1具有水分減少,代謝減慢的特點,細胞2可以無限增殖.圖乙是細胞2在分裂過程中細胞局部結構變化過程.據(jù)圖分析回答:

(1)Ⅰ屬于細胞分化過程,Ⅰ-Ⅳ過程中,遺傳物質發(fā)生改變的是Ⅲ.
(2)Ⅱ過程中細胞的生理狀態(tài)和化學反應發(fā)生復雜的變化.
(3)Ⅲ過程中,細胞膜上的糖蛋白等物質減少.使得細胞2容易轉移,且使其細胞間的連接、通訊與識別能力減弱或消失.
(4)效應T細胞能使細胞1和細胞2死亡,這屬于細胞凋亡,受基因的調控.
(5)圖乙A中參與DNA復制的解旋酶、DNA聚合酶是從1運進的. B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對數(shù)=4:4:2:1,C表示有絲分裂末期,判斷的依據(jù)是核膜重建.

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于菌落特征的是( )

A.菌落的形狀 B.有無莢膜 C.菌落的大小 D.隆起程度

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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖表示應用現(xiàn)代生物技術制備甲型H1N5病毒抗體的設想,請回答下列問題:

(1)轉甲型H1N5病毒抗體基因奶?赏ㄟ^分泌乳汁來生產(chǎn)甲型H1N5病毒抗體,③過程需將受精卵培養(yǎng)到早期胚胎(桑椹胚或囊胚)時期再植入母體.可以采用胚胎分割技術,培養(yǎng)出相同的轉基因奶牛.
(2)prG能激發(fā)細胞不斷分裂,通過基因工程導入該調控基因可制備單克隆抗體,Ⅰ最可能是漿細胞(效應B細胞)細胞,篩選出的Ⅱ細胞才既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體.
(3)制備單克隆抗體也可以用動物細胞融合技術,與動物細胞融合過程不同,植物體細胞雜交在細胞融合之前要用纖維素酶和果膠酶對細胞進行處理,以除去細胞壁;常用的促融劑是PEG(聚乙二醇).

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科目: 來源: 題型:解答題

2.圖1為某植物所在密閉大棚內一晝夜二氧化碳濃度的變化,圖2表示該植物在溫度為A時光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內氣體的變化情況.圖3為25℃時,a、b兩種植物CO2吸收量隨光照強度的變化曲線.回答下列問題:

(1)圖1乙丙段植物葉肉細胞中合成ATP的場所有,甲、乙、丙、丁中光合作用速率等于呼吸作用速率的是乙和丙,對應圖2中的c(用a、b、c、d表示)點.光照強度為d時,植物光合作用需要從外界吸收2個單位CO2
(2)圖3中,對于b植物,假如白天和黑夜各12小時,平均光照強度在Xklx以上植物才能生長.對于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點移動方向為:P右移   M左下移.
(3)要測得植物在溫度為A、光照強度分別為d時的真正光合作用速率,至少需要設計兩組實驗:一組將植物置于黑暗或遮光條件下,測得呼吸作用速率,可在裝置中放置NaOH溶液,導致裝置壓強變化的原因是呼吸作用吸收氧氣.另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照強度為d的密閉環(huán)境中,可在裝置中放置NaHCO3溶液或CO2緩沖溶液,所測得數(shù)值為光合作用放出的氧氣與呼吸作用吸收氧氣的差值.
(4)該植物細胞吸收18O2,放射性元素能(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.

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科目: 來源: 題型:解答題

1.科學家在研究線粒體組分時,首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜,經(jīng)離心后將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開.再用超聲波破壞線粒體內膜,破裂的內膜自動閉合成小泡,然后用尿素處理這些小泡,實驗結果如圖1所示.請分析回答:

(1)研究人員發(fā)現(xiàn),在適宜成分溶液中,線粒體含F(xiàn)0-F1內膜小泡能完成有氧呼吸第三階段的反應,即實現(xiàn)[H]的氧化,生成水,并能合成大量ATP.
(2)線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶(見圖2),其結構由突出于膜外的親水頭部和嵌入膜內的疏水的尾部組成,其功能是在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP.為了研究ATP合成酶的結構與合成ATP的關系,用尿素破壞內膜小泡將F1顆粒與小泡分開,檢測處理前后ATP的合成.若處理之前,在有跨膜H+濃度梯度條件下,含含F(xiàn)0-F1顆粒內膜小泡能合成ATP;處理后含含F(xiàn)0顆粒內膜小泡不能合成ATP,說明F1顆粒的功能是催化ATP的合成.
(3)將線粒體放入低滲溶液中,外膜漲破的原理是滲透作用.用離心方法能將外膜與線粒體內膜包裹的基質分開.線粒體基質中可能含有的化學成分有abdef(填選項前的字母).
a.水     b.丙酮酸     c.葡萄糖
d.ATP    e.核苷酸     f.氨基酸.

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科目: 來源:2015-2016學年寧夏高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于纖維素分解菌選擇培養(yǎng)正確的是( )

A.可以增加纖維素分解菌的濃度 B.可以減少纖維素分解菌的濃度

C.所用培養(yǎng)基是固體培養(yǎng)基 D.選擇培養(yǎng)可以省略,但不可以重復操作

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.圖甲表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系,圖乙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,以下說法正確的是( 。
A.由圖甲可知,光合作用的最適溫度為30℃
B.當溫度為20℃、光照強度小于8千勒克司時,限制該植株光合速度的因素是溫度
C.該植物在氧氣濃度為a時,產(chǎn)生的CO2來自細胞質基質和線粒體
D.若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,厭氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.科學家利用生物技術將人的生長激素基因導入小鼠受精卵的細胞核中,經(jīng)培育獲得一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中,在醫(yī)學研究及相關疾病治療方面都具有重要意義.下列有關敘述錯誤的是( 。
A.采用DNA分子雜交技術可檢測外源基因在小鼠細胞內是否成功表達
B.轉基因小鼠與原小鼠之間一般不會出現(xiàn)生殖隔離
C.將轉基因小鼠體細胞進行核移植(克。梢垣@得多個具有外源基因的后代
D.人的生長激素基因能在小鼠細胞表達,說明遺傳密碼在不同種生物中可以通用

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.將植物放在密閉透明的玻璃小室內,置于自然光下培養(yǎng),假設玻璃小室內植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.一晝夜測得玻璃小室內C02濃度的變化如圖所示.下列有關說法正確的是( 。
A.植物在6~18時之間光合作用速率均大于細胞呼吸速率
B.圖中只有C點狀態(tài)時光合作用速率才等于細胞呼吸速率
C.植物在12-16時因為光照減弱導致光合作用減弱
D.經(jīng)過一晝夜的新陳代謝后,植物體內的有機物含量減少

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同步練習冊答案