1．下列物質(zhì)在健康人體的內(nèi)環(huán)境通常不出現(xiàn)的是（　　）

A．

CO2

B．

無機鹽

C．

水

D．

淀粉酶

20．通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在呢？下面是利用對照的方法來設(shè)計實驗方案進行鑒定．
第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3；其中3號試管為實驗研究試管．
第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)實驗液體．
1號：加2ml正常尿液；
2號：加2mL葡萄糖溶液；
3號：加入2ml一次食用大量糖后采集的尿液；
第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配置好的斐林試劑2ml．震蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有開水的大燒杯中，用酒精燈加熱煮沸2min左右．
第四步：觀察并分析實驗結(jié)果．
（1）1號試管現(xiàn)象：不出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（2）2號試管現(xiàn)象：出現(xiàn)磚紅色沉淀；
（3）3號試管的現(xiàn)象若與1號試管一樣，說明不含葡萄糖；若與2號試管一樣，說明含有葡萄糖．

19．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的示意圖，請完成下列問題：
（1）A表示的物質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）圖中B表示磷脂雙分子層，它構(gòu)成膜的基本骨架．
（3）與細(xì)胞信息交流有關(guān)的是C和D．
（4）細(xì)胞膜的功能有①與外界隔開，保護作用；②控制物質(zhì)進出細(xì)胞；③與外界進行信息交流．

18．下列有關(guān)酶的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物
	B．	纖維素酶去除植物細(xì)胞壁利用了酶的專一性
	C．	過酸、過堿會破壞酶的結(jié)構(gòu)，使酶永久失活
	D．	加酶洗衣粉只要有適宜的溫度就能發(fā)揮最佳的洗滌效果

17．某研究性學(xué)習(xí)小組探究營養(yǎng)液中O₂含量變化對某植物吸收K⁺速率的影響（其他條件都是適宜的），實驗結(jié)果如圖．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

	A．	可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
	B．	從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+
	C．	ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度
	D．	bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量，還有其他因素影響K+的吸收速率

16．回答下列有關(guān)微生物和進化的問題
莠去津是一種除草劑，它是一種在土壤中不易被降解的含氮的有機化合物．由于莠去津在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，某課題小組A的同學(xué)按下面程序選育能降解的細(xì)菌（目的菌）．

（1）除草劑對土壤微生物具有選擇作用，使長期使用除草劑的土壤中可能含有密度較高的目的菌．從圖1中可判斷目的菌的異化作用類型是需氧型．
（2）配制圖示無氮固體培養(yǎng)基時，在各成分都溶化后分裝前，要進行的是調(diào)pH和滅菌．對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是高壓蒸氣滅菌法．如圖1示利用稀釋涂布平板法將微生物接種在固體培養(yǎng)基上，其目的是把聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，通過培養(yǎng)獲得由4個目的菌繁殖形成的菌落．
另一個課題小組B對以上過程提出異議，認(rèn)為A組實驗過程有疏漏、不夠嚴(yán)密．
（3）若按照A組的實驗過程，最終得到菌落除了能降解莠去津的細(xì)菌以外，可能還有另外一類自生固氮菌．
（4）B組查閱資料，發(fā)現(xiàn)含過量莠去津的培養(yǎng)基不透明，他們在A組的基礎(chǔ)之上，將菌夜涂布在含過量莠去津且無其他氮源的培養(yǎng)基上，實驗結(jié)果如圖2．在此固體培養(yǎng)基中，無透明帶菌落利用的氮源主要是氮氣；有透明帶菌落利用的氮源主要是莠去津，據(jù)此可篩選出目的菌．

15．回答下列有關(guān)細(xì)胞生理的問題．
哺乳動物小腸具有吸收食物消化后的產(chǎn)物、水和無機鹽等功能．0.9%的NaCl溶液是與兔的體液滲透壓相等的生理鹽水．某同學(xué)將處于麻醉狀態(tài)下的兔的一段排空小腸結(jié)扎成甲、乙、丙、丁4個互不相通、長度相等的腸袋（血液循環(huán)正常），并進行實驗，實驗步驟和結(jié)果如表．

組別		甲	乙	丙	丁
實驗步驟	向腸袋中注入等量的溶液，使其充盈	0.7%NaCl10ml	0.9%NaCl10ml	1.1%NaCl10ml	0.9%NaCl10ml，并加入一定量Na+載體蛋白抑制劑
實驗結(jié)果	維持正常體溫半小時后，測腸袋內(nèi)NaCl溶液的量	1ml	3ml	5ml

（1）在實驗開始到結(jié)束的半個小時內(nèi)，甲、乙、丙、丁四個腸袋從外觀上觀察，體積都出現(xiàn)了不同程度的變化，其中明顯出現(xiàn)體積變大再逐漸縮小的腸袋是丙．
（2）由此可推測，實驗剛開始時，水在腸腔和血液？之間總的移動方向是：甲組A；乙組D；丙組C．
A．腸腔     血液   B．血液     腸腔   C．血液     腸腔   D．不移動
（3）在上述過程中水分子的運動方向是從溶液濃度低處流向溶液濃度高處，水分子的這種移動過程稱為滲透作用．四個腸袋中水分吸收最快的是丙組．
（4）實驗半小時后，乙腸袋中的溶液被小腸吸收，從10mL減少到3mL，此時腸袋中NaCl溶液的濃度是≥0.9%（填≥0.9%或≤0.9%）．
（5）預(yù)測丁組在實驗半小時后，腸袋內(nèi)NaCl溶液的量大約是10ml左右．
（6）在植物細(xì)胞與外界溶液之間，水分子若要發(fā)生上題所述的移動過程，需要滿足的必要條件是細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度．

14．現(xiàn)有5種酵母菌的營養(yǎng)缺陷型菌株1、2、3、4、5，它們不能合成生長所必需的物質(zhì)G，已知A、B、C、D、E都是合成G物質(zhì)的必需中間產(chǎn)物，但不知這些物質(zhì)合成的順序，于是在培養(yǎng)基中分別單獨加入某種物質(zhì)，各菌株生長情況如下表所示．根據(jù)以下結(jié)果，推測這幾種物質(zhì)的合成順序應(yīng)是（　�。�

	培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)
	A	B	C	D	E	G
4	-	-	-	+	-	+
2	-	+	-	+	-	+
3	-	-	-	-	-	+
4	-	+	+	+	-	+
5	+	+	+	+	-	+
+：表示生長-：表示不生長

A．

D→B→C→A→E→G

B．

E→A→C→B→D→G

C．

G→A→C→B→D→E

D．

G→D→B→C→A→E

13．某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后，檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯得變化（如圖1）．請回答問題．

（1）由圖數(shù)據(jù)可初步判斷，細(xì)胞膜對物質(zhì)的轉(zhuǎn)運具有的選擇性特性．
（2）隨培養(yǎng)時間延長，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低，肝細(xì)胞吸收氨基酸和葡萄糖的主要用途是主動運輸．在原培養(yǎng)液中沒有尿素，一段時間后尿素含量增加的原因是氨基酸代謝產(chǎn)生．
（3）培養(yǎng)液中的葡萄糖和氨基酸，主要通過如圖2中[a]方式進入細(xì)胞，尿素則通過[e]排
出細(xì)胞．（[]中填字母）
（4）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，由氨基酸脫水縮合合成，其作用底物的結(jié)構(gòu)通式是．肝細(xì)胞內(nèi)存在大量蛋白酶，但并不影響轉(zhuǎn)氨酶結(jié)構(gòu)和功能，因為蛋白酶儲存在溶酶體中，沒有被激活．