科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的自變量是該藥物,實驗組和對照組的處理區(qū)別在于是否注射該藥物 | |
B. | 實驗的觀察指標可以是實驗對象是否出現(xiàn)不自主震顫的現(xiàn)象 | |
C. | 為保證實驗的科學性,實驗組和對照組的兩個實驗對象應該是生長健康情況相同的 | |
D. | 如果實驗組和對照組都沒有出現(xiàn)自主震顫的現(xiàn)象,說明該藥物不能耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③ | C. | ①② | D. | ①②④ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ②④①⑥⑤ | C. | ①②⑥④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 可以用2.4-D、乙烯利等作為植物生長素類似物進行實驗 | |
B. | 一般通過測量插條上生根的總長度來對比不同濃度植物生長素類似物的促進作用 | |
C. | 植物生長素類似物的濃度越低,促進插條生根的效果越好 | |
D. | 兩種不同濃度的植物生長素類似物處理的插條,生根效果肯定不會相同 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機掃取表層土取樣,可以調查土壤小動物類群豐富度 | |
B. | 可以用標記重捕法調查土壤動物類群的豐富度 | |
C. | 土壤鹽堿度不同,土壤動物群落結構可能有差異 | |
D. | 土壤動物種間關系主要是競爭 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 采固定期取樣的方法調查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
B. | 取適量培養(yǎng)液滴于血細胞計數(shù)板后對酵母菌準確計數(shù) | |
C. | 為保證酵母菌的存活,應定期添加培養(yǎng)液 | |
D. | 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 在患者家系中調查并計算發(fā)病率 | |
B. | 在人群中隨機抽樣調查并統(tǒng)計 | |
C. | 先確定其遺傳方式,再計算發(fā)病率 | |
D. | 先調查高基因的頻率,再計算發(fā)病率 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫抑制染色體的著絲點分裂,使子染色體不能分別移向兩極 | |
B. | 多倍體細胞無完整的細胞周期 | |
C. | 顯微鏡下可以看到大多數(shù)細胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 | |
D. | 多倍體形成過程增加了非同源染色體重組的機會 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 假設裝置1中的液滴左移,說明酵母菌進行了有氧呼吸 | |
B. | 假設裝置1中的液滴不動,說明酵母菌又進行了無氧呼吸 | |
C. | 假設裝置2中的液滴不動,說明酵母菌只進行了有氧呼吸 | |
D. | 假設裝置2中的液滴右移,說明酵母菌只進行了無氧呼吸 |
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