6．如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)是核糖核苷酸
	B．	該物質(zhì)聚合形成的大分子物質(zhì)是RNA，它只分布在細(xì)胞質(zhì)中
	C．	該物質(zhì)含有C、H、O、N、P等元素
	D．	在HIV病毒中可以找到這種物質(zhì)

5．下列表述正確的是（　�。�

	A．	甲基綠可使RNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅可使DNA呈現(xiàn)紅色
	B．	DNA基本單位中含有的堿基可為A、T、U、G
	C．	脫氧核苷酸只有4種，所以連成長(zhǎng)鏈時(shí)，其排列順序十分有限
	D．	DNA和RNA都能攜帶遺傳信息

4．如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子，X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉，其基本單位X是葡萄糖（單糖）．
（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有N、P，將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是核糖核苷酸．（3）圖中由Z形成Ⅲ的場(chǎng)所是核糖體，相鄰兩個(gè)Z之間通過(guò)肽鍵連接．
（4）若Ⅲ由兩條鏈組成，且在合成過(guò)程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子，則有202個(gè)Z參與此合成過(guò)程．
（5）Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性，兩者多樣性間的關(guān)系是：前者決定后者．
（6）僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．

3．在人體血漿中，蛋白質(zhì)約占7%～9%，有關(guān)這些蛋白質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	中和細(xì)菌產(chǎn)生的毒素		B．	參與體內(nèi)的非特異性反應(yīng)
	C．	與運(yùn)輸氧氣有直接關(guān)系		D．	促進(jìn)肝糖元合成

2．用含有放射性¹⁴N的肥料給植株施肥，在植株中最先檢測(cè)到含放射性¹⁴N的物質(zhì)是（　�。�

A．

葡萄糖

B．

氨基酸

C．

蛋白質(zhì)

D．

脂肪

1．從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體，放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能（合成蛋白質(zhì)）所需要的一切物質(zhì)和條件．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中，核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的①③⑤（ 填序號(hào)）氨基酸通過(guò)脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)）．氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上．
（2）上述有機(jī)物（若每種只取一個(gè)）合成的直鏈多肽含有1個(gè)氨基和2個(gè)羧基，稱為三（多）肽，合成的直鏈多肽可能有6種．
（3）實(shí)驗(yàn)中，若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子，則該多肽最多含有2011個(gè)肽鍵．肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-．
（4）如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈（若只一條）長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變，改變其中的氨基酸的排列順序或肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)，就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物，這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有多樣性，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了蛋白質(zhì)分子功能的多樣性（蛋白質(zhì)分子具有多種功能）．

20．如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞為原核生物細(xì)胞，判斷的理由是沒(méi)有由核膜包圍的細(xì)胞核．
（2）該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比，所共有的結(jié)構(gòu)包括[⑥]細(xì)胞壁、[⑦]細(xì)胞膜、[⑤]細(xì)胞質(zhì)、[①]核糖體．（[]內(nèi)填序號(hào)），與葉肉細(xì)胞比較最大的不同點(diǎn)是無(wú)核膜．
（3）該生物絕大多數(shù)種類是異養(yǎng)（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物
（4）該生物的遺傳物質(zhì)DNA存在于[③]擬核中．

19．根據(jù)如圖回答問(wèn)題：
（1）圖中所示的內(nèi)容在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于生態(tài)系統(tǒng)．
（2）一只蟬在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于個(gè)體．
（3）所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中對(duì)應(yīng)于種群．
（4）所有的生物組成群落．
（5）圖中屬于原核生物的是細(xì)菌，屬于自養(yǎng)生物的是綠色植物，不含有染色體的是細(xì)菌．

18．某學(xué)校生物研究小組為研究生長(zhǎng)素濃度對(duì)早期幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響，欲設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案，如你是其中一員，請(qǐng)你一起完成該研究方案．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)幼苗的影響不同．
（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
材料用具：已萌發(fā)的蘿卜種子若干、移液管、培養(yǎng)皿、蒸餾水、濾紙、生長(zhǎng)素溶液（濃度分別為100mg•L^?1、10mg•L^?1、1mg•L^?1、0.1mg•L^?1、0.01mg•L^?1）
方法步驟：
①取6個(gè)培養(yǎng)皿，編號(hào)并墊上濾紙．
②用移液管取等量5種濃度的生長(zhǎng)素的溶液和蒸餾水分別滴入培養(yǎng)皿中．
③取等量的生長(zhǎng)狀況相同的 已萌發(fā)的蘿卜種子分別放入6個(gè)培養(yǎng)皿中．
④放在相同的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)收集數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幼苗的生長(zhǎng)情況如圖：

據(jù)此初步判斷促進(jìn)幼苗生長(zhǎng)的適宜生長(zhǎng)素濃度的范圍為1mg•L^-1～10mg•L^-1．

17．如圖表示某淋巴細(xì)胞，膜外顆粒為抗體，請(qǐng)回答：
（1）該細(xì)胞為漿細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的．
（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能消滅抗原．抗體從合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是（用標(biāo)號(hào)）③→④→②→⑦→①．抗體的分泌過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的連續(xù)性，并以[⑦]囊泡的形式轉(zhuǎn)變的．
（3）在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[⑥]線粒體提供的能量．