科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為細(xì)胞生命歷程的概念圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.過(guò)程①中,細(xì)胞體積變小從而提高物質(zhì)運(yùn)輸效率
B.過(guò)程②中,細(xì)胞膜表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)減少
C.過(guò)程③中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能均發(fā)生改變
D.高度分化的細(xì)胞衰老凋亡必將使個(gè)體衰老死亡
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【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物,有關(guān)分析不正確的是
A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量
B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸
C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2
D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理,都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)結(jié)果.以下分析錯(cuò)誤的是( 。
A.圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律
B.圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)
C.圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)
D.圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量
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【題目】有人注射了一種流感疫苗后,在流感流行期間未患流感,但流感再次流行時(shí),卻患了流感,不可能的原因是
A. 流感病毒遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
B. 流感病毒破壞了人的免疫系統(tǒng)
C. 體內(nèi)的抗體具有特異性
D. 體內(nèi)相應(yīng)的抗體存在時(shí)間短
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【題目】一位在南極科學(xué)考察站工作的科學(xué)家,當(dāng)他由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí),其下列各項(xiàng)生理變化與如圖變化趨勢(shì)相符的是( )
①皮膚血管血流量的變化 ②身體耗氧量變化
③甲狀腺激素分泌量 ④汗腺的分泌量.
A.②③
B.①④
C.②④
D.①③
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【題目】ATP是生物體內(nèi)最直接的能量來(lái)源,如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式相關(guān)敘述正確的是( )
A. ATP水解供能時(shí)①、②、③之間的高能磷酸鍵都將斷裂
B. 當(dāng)水解①和②之間的高能磷酸鍵后的產(chǎn)物之一可作為RNA分子的合成原料
C. ②和③之間的高能磷酸鍵斷裂后所釋放的能量主要以熱能形式散失
D. ATP在細(xì)胞中能與ADP相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)能和放能,從而實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用
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【題目】圖1表示植物細(xì)胞的淀粉酶與人消化道內(nèi)淀粉酶活性受pH影響的情況,圖2表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列說(shuō)法中,正確的是( 。
①pH=5時(shí),植物淀粉酶的活性最高
②若pH由中性變?yōu)樗嵝,唾液淀粉酶活性漸漸升高
③由圖2可知,適宜溫度范圍最廣的是B酶
④據(jù)圖2,無(wú)法確認(rèn)C酶活性的最適溫度
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③
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【題目】需氧呼吸和厭氧呼吸的相同點(diǎn)是:( )
①都在線粒體進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都產(chǎn)生丙酮酸
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ②③⑤ D. ②④⑤
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【題目】下列各選項(xiàng)與所給圖示不相符的是( )
A.若X表示種群密度,a可能代表出生率或遷入率
B.若X表示甲狀腺激素,a可能代表促甲狀腺激素
C.若X表示T細(xì)胞數(shù)量,b可能代表HIV數(shù)量
D.若X表示垂體,則a可能代表甲狀腺、b可能代表下丘腦
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【題目】高等動(dòng)物和人的內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定,下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)沒(méi)有直接關(guān)系的是( )
A.通過(guò)汗和尿排泄廢物 B.將食物殘?jiān)纬杉S便排出體外
C.血液運(yùn)輸氧和廢物 D.血液中二氧化碳增加會(huì)使呼吸加快
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